一、导入新课。
1、同学们好！今天老师带来了一部有关香港的风光片，请大家欣赏。[插入**]
2、这是美丽的香港！这是充满生机与活力的香港！然而它的身上有过一段不平常的历史。
谁知道？（生答）是的，早在2024年香港被英国占领，直到2024年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。
有谁知道香港又被人们称为什么？（生答）香港有一个美称：东方之珠。
板书：“东方之珠”
3、读题质疑：齐读课题，读了课题，你有什么疑问？
人们把香港比做东方的一颗明珠，表示人们对香港的喜爱。
香港为什么值得人们的珍爱呢？学习了课文就知道了。
二、初读感知。
1、请大家打开语文书。
出示：①读准字音，读通句子。②课文向我们介绍了香港的哪几个地方？
现场教师组织学生自读、圈划，帮助学生扫除生字新词障碍]
2、这里有一些生字新词，能把它们读正确吗？自己先读一读。
课件出示词语：浅水湾一串串沐浴舒服。
剧场精彩闹市夜晚
和煦繁华倾听闪耀。
1）指名读（一生一行）。（2）小老师带读。（3）在读音上你有什么提醒大家注意的？服二声，精后鼻音，闹声母n，串翘舌音。（4）齐读。
本课的四个字词语比较多，我们来读一读。
碧波荡漾摩天大厦琳琅满目五颜六色举世闻名。
鳞次栉比**如潮奔流不息。
1）自由读。（2）指名读。（3）教师正音：mo摩天大厦琳、鳞前鼻音潮翘舌音。
4) 齐读。
三、学习第一段。
1、词语我们都正确、快速地认读出来，下面让我们一起走进美丽的“东方之珠”，第一段，谁来读？指名读。出示地图：
看，这是我国的地图，香港在这，我国的东南方，所以说香港是我国通向世界的南大门。
2、这段还告诉我们香港有什么？找到了吗？生说师板书。
课件出示迷人的沙滩著名的海洋公园繁华的街市]
3、出示**，看，这就是迷人的沙滩著名的海洋公园繁华的街市。谁来读好这句话？
4、你能尝试着背诵这段吗？（出示填空）
香港是我国通向世界的---那里有和。
5、请大家分别把描写这些地方的段落再读一读。指名读。那第5段写了什么呢？香港的夜景。（板书：美丽的夜景）
6、怪不得人们说香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。正因为有了迷人的沙滩著名的海洋公园繁华的街市美丽的夜景 （结合板书）所以香港才被称为无比璀璨的“东方之珠”。
四、指导写字：
出示生字表：浅浴舒服剧精闹店夜串 ]
1）本课左右结构的字很多，看“浅浴精”都属于左窄右宽的字。“舒服剧”左右大体相等。
2）你有什么要提醒大家注意的地方吗？浅：右边两横不要写成撇了，最后一点不要丢了。舒右边竖钩不要出头，不要多写一撇。
注意“服”字的笔顺，（重点讲解）[出示：笔顺图] 教师范写。
串”字，下边的“口”比上边的“口”要宽。
学生描红、临写。
《东方之珠》第一课时教案
东方之珠 第一课时教案。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文并指导背诵。2 学会本课生字，理解生字组成的词语。3 能仿照课文第五自然段的写法围绕中心句写一段话。会用 倾听 闪耀 两词造句。4 通过有感情地朗读课文，领悟到被誉为 东方之珠 的香港是镶嵌在中国南海之滨的一颗无比璀璨的明珠，从而激...
东方之珠第一课时
一 激情导入。1 同学们，你们知道香港吗？对于香港你了解多少呢？学生补充有关香港的知识 教师相机说 是啊！在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年，香港被英国占领，直到1997年，香港才回到祖国母亲的怀抱。学生可继续补充 如今香港已是一个国际化的大城市了，有谁知道香港又被人们称为什么吗？2 板...
东方之珠第一课时
教学要求 1 正确 流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。2 学习本课生字，学写 倾 舒 两字。教具准备 1 录音带。2 投影片。教学重点 指导朗读 背诵 第。一 二自然段 教学时间 两课时。教学过程 1 揭示课题。1 出示课题 东方之珠。2 释题。东方之珠 指 香港 简介香港。珠 原指珍珠...