课题14、“东方之珠”课时。
第一。日期：课时。
学情分析：三年级的学生已经有了一定的识字基础，也有了一定的阅读理解能力，能。
够通过诵读课文感受到香港的繁华、美丽。但是让学生感知离自己生活较远的事物是比较困难，也不够真切的。于是教学本课时，出示了中国地图，制作了精美的香港风光课件，引用了录象片段等直观手段，以调动学生学习积极性，让他们真正走入文本，体会其中情感；借助课外补充资料，激发学生热爱祖国热爱香港的情感。
教学目标：1、正确、流利地朗读课文；
2、学会本课生字，掌握“浅”、“浴”、“精”的写法；
3、理解“鳞次栉比、琳琅满目、**如潮、奔流不息”等词语的意思；4、初步感知课文内容，理清“总——分——总”的构段方式。活动。
活动内容与呈现方式。
板块常规。古诗积累。
积累。一）揭示课题，导入新课。
1、同学们，今天老师带来了一部有关香港的风光片，请大家欣赏。[插入**]2、这是美丽的香港！这是充满生机与活力的香港！
然而它的身上有过一段不平常的历史。谁知道？（生答）是的，早在2024年香港被英国占领，直到2024年香港才回到祖国母亲的怀抱。
如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么？（生答）香港有一个美称：
东方之珠。板书：“东方之珠”3、读题质疑：
齐读课题，读了课题，你有什么疑问？人们把香港比做东方的一颗明珠，表示人们对香港的喜爱。
4、香港为什么值得人们的珍爱呢？学习了课文就知道了。
教学重、难点：1、理解“鳞次栉比、琳琅满目、**如潮、奔流不息”等词语的意思；2、初步感知课文内容，理清“总——分——总”的构段方式。
学生活动方式古诗积累。
学生根据预习回答。
学生质疑：为什么加双引号？为什么称之为东方之珠？这里有什么特别之处？。。
交流反馈方。
式齐背。朗读课文。
核心过程。二）初读感知三）学习第一段。
1、请大家打开语文书出示：①读准字音，读通句子。②课文向我们介绍了香港的哪几个地方？
[教师组织学生自读、圈划，帮助学生扫除生字新词障碍]2、这里有一些生字新词，能把它们读正确吗？自己先读一读。
3、课件出示词语：浅水湾一串串沐浴舒服剧场精彩闹市夜晚和煦繁华倾听闪耀（1）指名读（一生一行）。（2）小老师带读。
3）在读音上你有什么提醒大家注意的？“服”二声，“精”后鼻音，“闹”声母n，“串”翘舌音。（4）齐读。
4、本课的四个字词语比较多，我们来读一读。碧波荡漾摩天大厦琳琅满目五颜六色举世闻名鳞次栉比**如潮奔流不息（1）自由读。（2）指名读。
（3）教师正音：mo摩天大厦琳、鳞前鼻音潮翘舌音（4)齐读。
1、词语我们都正确、快速地认读出来，下面让我们一起走进美丽的“东方之珠”，第一段，谁来读？指名读。出示地图：
看，这是我国的地图，香港在这，我国的东南方，所以说香港是我国通向世界的南大门。
2、这段还告诉我们香港有什么？找到了吗？生说师。
指名读词语。学生交流生字词需要注意的地方。
齐读生字词。
自由读四字词语，指名读，齐读。
指名读第一段。
生概括第一段段意。
四）指导写字。
板书[课件出示迷人的沙滩著名的海洋公园繁华的街市]3、出示**，看，这就是迷人的沙滩著名的海洋公园繁华的街市。谁来读好这句话？
4、你能尝试着背诵这段吗？（出示填空）
香港是我国通向世界的---那里有。
和。5、请大家分别把描写这些地方的段落再读一读。指名读。那第5段写了什么呢？香港的夜景。（板书：美丽的夜景）
6、怪不得人们说：“香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠””。正因为有了迷人的沙滩著名的海洋公园繁华的街市美丽的夜景（结合板书）所以香港才被称为无比璀璨的“东方之珠”。
出示生字表：浅浴舒服剧精闹店夜串]（1）本课左右结构的字很多，看“浅浴精”都属于左窄右宽的字。“舒服剧”左右大体相等。
2）你有什么要提醒大家注意的地方吗？浅：右边两横不要写成撇了，最后一点不要丢了。舒右边竖钩不要出头，不要多写一撇。注意“服”字的笔顺，（重点讲解）[出示：笔顺。
指名读第一段。
生根据提示试着背诵第一段。
指名读第五段，并概括出大意。
生学写生字，描红仿写。
拓展延伸。图]教师范写“串”字，下边的“口”比上边的“口”要宽。②学生描红、临写。
板书设计14、“东方之珠”
迷人的沙滩著名的海洋公园繁华的街市迷人的夜景。
东方之珠第一课时
一 激情导入。1 同学们，你们知道香港吗？对于香港你了解多少呢？学生补充有关香港的知识 教师相机说 是啊！在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年，香港被英国占领，直到1997年，香港才回到祖国母亲的怀抱。学生可继续补充 如今香港已是一个国际化的大城市了，有谁知道香港又被人们称为什么吗？2 板...
东方之珠第一课时
教学要求 1 正确 流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。2 学习本课生字，学写 倾 舒 两字。教具准备 1 录音带。2 投影片。教学重点 指导朗读 背诵 第。一 二自然段 教学时间 两课时。教学过程 1 揭示课题。1 出示课题 东方之珠。2 释题。东方之珠 指 香港 简介香港。珠 原指珍珠...
东方之珠第一课时
苏教版三上第14课。教学目标 1 认识一类字。2 理解一些关键词语。3 能够正确 流利并且有有感情的朗读课文。4 通过对课文的诵读品味，感受香港的繁华与美丽，从而激发学生热爱香港的思想感情。教学流程 同学们，你们知道这是我们中国哪个城市的标志旗吗？预设 香港看来同学们课前预习非常仔细，看到了书上紫荆...