《东方之珠》第一课时教案。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文并指导背诵。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。
3、能仿照课文第五自然段的写法围绕中心句写一段话。会用“倾听”、“闪耀”两词造句。
4、通过有感情地朗读课文，领悟到被誉为“东方之珠”的香港是镶嵌在中国南海之滨的一颗无比璀璨的明珠，从而激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重点、难点：
1、借助多**手段，让学生在课文所创设的情境中，体会作者运用语言的精妙。
2、课后第五题的“小练笔”。教学用具：多**教学过程：第一课时。
一、导入新课。
同学们，你们知道香港吗？（让学生自己介绍香港）二、揭示课题。
1、香港被誉为“东方之珠”板书课题：15 “东方之珠”2、解题：
珠是珍珠、珠宝，它美丽、明亮，非常贵重，这里是拿珠来比喻香港的。香港属于我国，而我国地处世界的东方，把香港称做“东方之珠”，表示人们对她的珍爱。
香港为什么值得人们珍爱，读了课文就知道了。三、初读指导1、学习生字词。
1）给课文每个自然段写上序号。默读课文，画出不认识不理解的字词。
2）会读会写田字格中的11个生字，会读田字格上面的11个生字。（3）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思：轻柔倾听舒服观赏迷人焰火精彩商店2、检查自学效果。
（1）出示词语，帮助正音。
锣舒服观赏轻柔倾听铜店焰火（2）了解词语掌握情况。3、各人试读课文。4、分自然段指名读课文。四、写字指导。
五、布置作业1、练读课文。
2、思考：课文是从哪几方面介绍香港的？
3、抄写生字词语。
东方之珠第一课时教案
一 导入新课。1 同学们好！今天老师带来了一部有关香港的风光片，请大家欣赏。插入 2 这是美丽的香港！这是充满生机与活力的香港！然而它的身上有过一段不平常的历史。谁知道？生答 是的，早在1842年香港被英国占领，直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港...
东方之珠第一课时
一 激情导入。1 同学们，你们知道香港吗？对于香港你了解多少呢？学生补充有关香港的知识 教师相机说 是啊！在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年，香港被英国占领，直到1997年，香港才回到祖国母亲的怀抱。学生可继续补充 如今香港已是一个国际化的大城市了，有谁知道香港又被人们称为什么吗？2 板...
东方之珠第一课时
教学要求 1 正确 流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。2 学习本课生字，学写 倾 舒 两字。教具准备 1 录音带。2 投影片。教学重点 指导朗读 背诵 第。一 二自然段 教学时间 两课时。教学过程 1 揭示课题。1 出示课题 东方之珠。2 释题。东方之珠 指 香港 简介香港。珠 原指珍珠...