满井游记第一课时

《满井游记》导学案第一课时。

一、学习目标：

1．了解有关袁宏道的知识及写作背景。

2．掌握文中生字词，整理常见实词，积累文言词语。3．反复朗读，能背诵全文。二、学习重难点：1.掌握文中重点字词。

2.反复朗读，能准确的背诵课文。三、助读资讯1.作者简介：

袁宏道，字中郎，号石公，明代公安人。万历二十年进士，官至吏部郎中。与兄宗道，弟中道并称“公安三袁”，为公安派的创始者。

三袁中，袁宏道成就最大。他师事李贽，推崇徐渭。提出与复古派针锋相对的文学主张，反对厚古薄今，主张“独抒性灵，不拘格套”。

较多作品着意抒发士大夫的闲情逸致，风格率真自然，散文文笔流畅，语言通俗活泼。所作游记、小品最为人称道，是晚明小品文的代表作家，著有《袁中郎全集》。2.

文题解读：

满井”是地名，在今北京东直门东北三四里，明清两朝时是京城近郊的一个风景区。因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”，所以得名。“满井”点明了作者郊游的地点。

“满井游记”即记叙了游览满井的经历。3.写作背景：

袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。明神宗万历二十六年（1598），袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府（治所在北京）教授。

第二年，升为国子监助教。本文就写于这一年的春天。一、基础识记1.

给加点字注音。

燕( )地寒花朝( )节飞砂走砾( )廿( )二日．．．

百步辄( )返偕( )数友脱笼之鹄( )倩( )女．．．靧( )面浅鬣( )罍( )而歌者红装而蹇( )者．．．汗出浃( )背呷( )浪之鳞曝( )沙之鸟．．．2.根据拼音写汉字。

niàn（）xi（）lì（）hú（）huì（）jìhuán（）li（）míng（）li（）jiǎn

）jiā（）pù（）xiā）（

二、朗读课文，整体感知文意。1.师范读，学生听读。（要求：听准字音、节奏、情感变化）

燕(yān)地寒/花朝(zhāo)节/后，/余寒犹厉。/冻风时作，/作则/飞沙走砾(lì)/局促/一室之内，欲出不得。/每/冒风驰行，/未百步/辄(zhé)返。

/廿(niàn)二日天/稍和，/偕（xié）/数友出东直，/至满井/。高柳夹堤（dī），土膏微润，/一望空阔，/若/脱笼之鹄(hú)。于时/冰皮始解，/波色乍明，/鳞浪层层，/清澈见底，/晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣(xiá)也。

/山峦/为晴雪所洗，/娟然如拭，/鲜妍（yán）明媚，/如/倩（qiàn）女之靧（huì）面/而髻（jì）鬟（huán）之始掠也。/柳条将舒未舒，/柔梢披风。/麦田/浅鬣(liè)寸许。

/游人虽未盛，/泉而茗者，/罍(léi)而歌者，/红装而蹇(jiǎn)者，/亦时时有。/风力虽尚劲(jìng) /然/徒步则/汗出浃(jiā)背。/凡曝(pù)沙之鸟，/呷（xiā）浪之鳞，/悠然自得，/毛羽/鳞鬣(liè)之间/皆有喜气。

始知郊田之外/未始无春，/而城居者/未之知也。/夫（fú)/不能以游堕(hui)事，/潇然/于/山石草木之间者，/惟此官也。/而此地/适与余近，/余之游将自此始，/恶（wū）能无纪？

/己亥/之二月也。/

2.学生自由朗读课文（两遍），要求能准确的朗读课文。3.

指名读。（让朗读水平较高同学范读）师生稍加点评。4.

分段齐读。5.上下句接读。

6.自由背诵。（师巡视，随时检查背诵的进度）7.

原文填空。

燕地寒冻风时作一室之内，欲出不得。每廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井一望空阔于是，冰皮始解，__鳞浪层层，清澈见底山峦___娟然如试，鲜妍明媚柳条将舒未舒麦田游人虽未盛亦时时有。风力虽尚劲，然凡悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。

始知。夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。

三、整体感知：（小组讨论，组长汇总，班内分享）

本文是一篇优美动人的写景抒情小品文。作者以饱含情感的笔调叙写了他与友人一起游览___的所见所闻所感，为我们描绘了一幅初春美景图。四、当堂测试：（原句填空）