质量守恒定律第一课时学案

第五单元化学方程式。

课题1 质量守恒定律第1课时学案。

姓名 **活动一】

提出问题：当物质发生化学变化时，反应物的总质量与生成物的总质量相比较，存在什么样的关系？

实验1 ：红磷/白磷燃烧前后质量的测定。（见书93页图5-2）

实验现象：红磷/白磷燃烧产生放 ，气球先后 ，反应前后天平。

反应原理： 。

结论：参加反应的和的质量总和反应生成的的质量。

思考：（1）玻璃管上不套气球，天平仍会平衡吗？为什么？

2）锥形瓶底部为何要铺细沙？ 。

3）玻璃管的作用？ 。

4）气球为何先鼓起后变得比原来更瘪。

5）能否将玻璃管换成玻璃棒（一端不系气球）？

实验2：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。（见书93页图5-3）

实验现象：铁钉表面有产生，溶液由色变成色，反应前后天平 。

反应原理： 。

结论：参加反应的和的质量总和反应生成的和的质量总和。

1、质量守恒定律。

1. 概念等于。

2. 注意：（1）质量守恒定律适用于变化，不能用于解释物理变化。

2）质量守恒定律研究的仅是“质量”，不是“体积”，不能任意扩展到其他物理量。

3）守恒的是“反应前后各物质的总质量”，特别要注意“气体和沉淀的质量”也包括在内。

4）研究的是“参加化学反应的物质”，没有参加反应的物质不能计算在内。

**活动二】

实验3：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定。（见书94页图5-5）

实验现象：白色粉末产生反应后天平指针 。

反应原理 ：

分析原因：参加反应的和的质量总和反应生成的和。

的质量总和，由于反应是在容器中进行的，反应生成的。

到空气中去了，未能称量，所以反应后称量的质量变了。

反思和评价：如何改进实验装置。

实验4：镁条燃烧前后质量的测定。（见书95页图5-6）

实验现象：镁条燃烧发出放出生成同时还有

产生，反应前后天平。

反应原理。分析原因：（1）若反应后天平指针偏右，原因：

2）若反应后天平指针偏左，原因：

启示】 验证有气体参加或有气体生成的化学反应是否遵守质量守恒定律，应该在中进行，若在敞口装置中进行，反应后剩余物质的质量会比反应前的质量增大或减小。但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了质量守恒定律。

巩固练习】1、有下列事实： ①蜡烛燃烧后其质量减小了。 ②铁制品生锈后质量增加了。

③ 150克水加热蒸发后变成的水蒸气的质量仍为150克。 ④石灰水放在敞口的容器中，其质量增加。

遵守质量守恒定律的是。

2、在点燃的条件下，24克镁与16克氧气恰好完全反应，则生成氧化镁的质量为克。

3、现将10ga和足量b混合加热，a与b发生化学反应，10ga完全反应后生成8gc和4gd，则参加反应的a与b的质量比是。

4、已知：6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳22克。求：

1）有克氧气参加了反应。

2） 若有6克碳与40克氧气，完全反应后生成的二氧化碳是克。

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