a.能发声的物体叫做声源 b．各种乐器都是声源。
c．正在发动的摩托车是声源d.公路边的高音嗽叭是声源。
3..鼓被击打后发声时，用手按住鼓面，声音就会消失，这是因为。
4.. 钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明___和___能够传声。
5. 宇航员在太空中谈话常用一根棒接触，原是（ ）
a.用作传声媒介b.防止两人分开。
c.示意谈话内容d.防止意外事故。
b层：1.在**人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所。
示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）
a．振动 b．一直向左运动 c．一直向右运动 d．静止不动。
2.将正在发声的手机、电铃或接通电源的**芯片悬挂在广口瓶内，把瓶内的空气抽出，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是（ ）
a．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声； b．声源发声太强，换用发声较弱的声源；
c．离瓶远一点，就不能听到声音； d．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。
3．如右图所示，在**声音的振动实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，在此实验中，小球的作用是（ ）
a．使音叉的振动尽快停下来
b．把音叉的振动时间延长。
c．把音叉的微小振动放大，便于观察
d．使声音多次反射形成回声。
1 1声音是什么 第一课时
标题 声音是什么 第一课时 主备 汤玉敏课型 新授审核 班级姓名学号 学习目标。1.知道声音是由于振动产生的。2.知道声音能在固体 液体 气体中传播。3.了解 在真空中不能传播声音 这一结论的得出过程。学习重点 难点。1 声音的产生条件。2 声音的传播需要介质，真空不能传声。课前预学 尝试用不同的办...
1 2声音的特征第一课时
课题 1.2乐音的特性 一 课型主备复核审核。学习目标 1 了解声音的特征 响度 音调和音色。2 通过实验 了解影响响度 音调和音色的主要因素。课前预习。1叫做响度叫做振幅。声音的响度与 有关。2叫做音调叫做频率。频率单位声音的音调与有关。3 未见其人，先闻其声 是因为声音的 不同。4和称作乐音的三...
我是什么第一课时
教学目标 1.通读全文，初读认识12个生字，重点识记 浮 碰 雹 3个生字。2.会写 黑 浮 池 冲 晒 折5个生字，理解词语 飘浮 3.了解 我 是很多变的，会变成 云 雨 雹子 雪 教学准备 课件 词语卡片。一 猜谜激趣导入。1.今天我们来举行一个猜谜会，先来大家猜几个谜语。谜1 忽然不见忽然有...