编写：朱丹审核：陈碧昌。
课堂目标导航：
1. 知道化学式的意义，能用化学式表示某些物质的组成。（重点）2. 记住常见元素及常见原子团的化合价。（难点）预习与交流：
温故： 1．元素：
(1)定义：具有相同的一类原子的总称。
(2)分布：地壳中含量最多的元素是金属元素是空气中含量最多的元素是。
(3)物质的分类(简单概述物质的分类情况)2．元素符号：
1)n可表示的意义有。
2)fe可表示的意义有。
(3)用化学用语表示“2个镁原子。
知新：阅读教材81---83页，完成下列问题。
1. 化学式：用表示的式子。
2. 化合物里，各元素的正负化合价代数和为。
合作与**：
（一）化学式。
1.化学式的意义：
举例：co2的意义：
思考：2 co2呢？
2.化学式的一般写法：
(1)单质的化学式：
2)化合物的化学式：（见第二课时）
3.化学式的一般读法：
二）化合价。
1．化合价是的性质。
2．化合价的写法：
3. 通过讨论找出化合价与离子符号的异同。
1）化合价与离子符号写法有什么不同？
2）它们之间有什么相同之处？
4．阅读83页图表，小结、归纳常见元素化合价规律：
(1)在化合物中氢元素为价，氧元素为价；
(2)金属元素为非金属元素一般为。
(3)在化合物中，元素化合价代数和为。
4)在单质分子里，元素化合价为。
5)在化合物里，一般正价在负价在。
5．熟记常见元素和原子团的化合价：
一价氢氯钠钾银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷二三铁、二四碳。
二四六硫都齐全铜汞二价最常见莫忘单质都是零负—硝酸氢氧根。
负二硫酸碳酸根负三记住磷酸根正一价的是铵根。
反馈与诊断：
1．o2表示的意义是①氧气 ②氧元素 ③一个氧分子 ④氧气由氧元素组成 ⑤一个氧分子由两个氧原子构成 ⑥两个氧元素其中正确的是( )
abcd．①③
2．下列含硫物质中，硫元素的化合价为+4价的是( )a．sb．h2sc．h2so3 d．h2s()43．下列有关化合价的说法中，正确的是( )a.在nacl和hclo里，氯元素均为一1价。
b. 在h2中，氢元素显十1价。
c. 一种元素在同一种化合物里，可能显不同的化合价。
d．非金属元素在化合物里，一定显负价。
4．o2表示的意义是①氧气 ②氧元素 ③一个氧分子 ④氧气由氧元素组成 ⑤一个氧分子由两个氧原子构成 ⑥两个氧元素其中正确的是( )
abcd．①③
5．下列有关化合价的说法中，正确的是( )a.在nacl和hclo里，氯元素均为一1价。
b. 在h2中，氢元素显十1价。
c. 一种元素在同一种化合物里，可能显不同的化合价。
d．非金属元素在化合物里，一定显负价。
课堂反思。这节课我学到了什么知识？还存在什么疑惑呢？
第二节物质组成的表示 第一课时
起点分析 在学习本节之前，学生已经掌握了常见元素的元素符号以及元素符号表示的意义。并且从第一单元的第一节就开始接触了物质的化学式，但是学生对化学式的含义以及如何写出物质的化学式等等都是模糊的。因此，本节课教学的起点应定位在学生已知化学式上，如h2o o2 h2 co2等，从学生熟悉的具体物质 金属铜...
第二节物质组成的表示第一课时教案
教学目标 知识与能力 1 能正确书写常见物质的化学式，读出化学式，说出化学式的含义，根据物质的化学式能判断出物质的组成元素和微粒构成。2 在正确书写化学式的同时，主动对所学物质进行分类，能区分单质和化合物。3 熟知常见元素的化合价及原子团的化合价。过程与方法 通过对化学式的学习，从宏观 微观和符号三...
第二节物质组成的表示第一课时说课
化学式的意义。一 说教材。1 说地位与作用。本节课的内容有物质的组成与化学式的联系，化学式所表示的意义与书写方法等。化学式是化学用语之一，学生只有在了解了解物质的组成与化学式的关系的基础上，才能很好的理解了化学式所表示的意义以及化学式的书写方法，才能学好化学学科，所以化学式的书写是学生必须掌握的，该...