九年级第三单元溶液。
明湖中学郝玉香158***61837)
教师寄语：勤奋是通向成功的必要条件。
学习目标：1、记住溶质质量分数的计算公式，理解其含义。
2、掌握溶质质量分数的简单计算。
学习过程：知识点一：溶质质量分数的定义。
1、怎样才能知道一定量的溶液里含有多少溶质？
2、在同样多水的两个杯中，分别加入一汤匙白糖和两汤匙白糖，哪一个更甜？你的根据是什么？
3、在40**中加入8g白糖，在50**中加入10g白糖，哪一个更甜？你的根据是什么？
1）溶质质量分数的概念。
2）溶质质量分数的计算公式为。
针对性训练一】：对“5%的蔗糖溶液”含义的解释错误的是（ ）
a、100克水中溶解了5克蔗糖
b、100克蔗糖溶液中溶解有5克蔗糖。
c、将5克蔗糖溶解于95克水中所得到的溶液。
d、将蔗糖与水按1：20的质量比配成的溶液。
知识点二：掌握溶质质量分数的简单计算。
1、根据溶质质量分数ω%=m（溶质）/（m（溶质）+m（溶液））×100%的计算公式：
尝试解决下题：
溶质质量。溶剂质量。
溶液质量。针对性训练二]
1、完成下列**。
2、在农业生产上常用质量分数为10％～20％的食盐溶液来选种，现要配制200kg质量分数为15％的食盐溶液，需要氯化钠和水各多少kg？
知识点三：有关溶液稀释的问题。
现有一杯20%的硝酸钾溶液，你能帮我将它变成质量分数为10%的溶液吗？
你的方法是。
根据的原则是：溶液稀释前后溶质的质量 （填 “变”或“不变”）
例： 将100g25%的硝酸钾溶液，用水稀释成质量分数为10%的溶液。求稀释时所用水的质量。
针对性训练三】
1、将50g20%的硝酸钾溶液用水稀释，取10g稀释后的溶液，经测定，其溶质的质量分数为10%。求稀释时所用水的质量。
2、课本66页**测试
课堂小结】：
1、 溶质质量分数的定义。
2、溶质质量分数的计算：
溶质质量分数。
溶质质量。溶剂质量。
溶液质量。3、溶液稀释前后的质量不变。
当堂达标】1、表示溶液组成的方法有溶质的体积分数等；化学上最常用___来表示，它是和的比，其数学表达式为：
溶质的质量分数100%
根据公式能得到两个变形：
1）、溶质的质量。
2）、溶液的质量。
2、 15%的食盐溶液的含义，下列说法错误的是（ ）
a、100g食盐溶液中溶解了15g食盐。
b、将食盐与水按15:85的质量比配成溶液。
c、将30g食盐溶解于70**中。
d、100**中溶解了15g 食盐
3、一杯食盐溶液，实验测得上部的溶质质量分数是a%，下部的溶质质量分数为b%,则a、b的关系为（ ）
b. a=b c. a＞bd. 无法确定。
4、从100g20%的某物质的溶液中取出10ml，剩余的溶液中溶质质量分数为（ ）
a. 20% b.80% c. 10d. 18%
5、某医院需配制溶质质量分数为0.9%的生理盐水1000g，需将 g医用氯化钠溶解在 ml的蒸馏水中？（蒸馏水的密度为1g·cm）简述配制步骤。
6、将80g溶质质量分数为20％的氢氧化钠溶液稀释到质量分数为10％的溶液，需加水的质量为（ ）
a、800g b、80g c、8g d、0.8g
7、将100g5％的氯化钠溶液蒸发掉（ ）的水，溶液的质量分数将变为10％。
a、45g b、40g c、50g d、5g
8、氯化钠溶液的溶质是___溶剂是酒精溶液的溶质是___溶剂是。
9、将20ml酒精和20ml水混合，得到酒精溶液的体积___40ml；将10g氯化钠溶于90**中，可得到___氯化钠溶液。
作业与练习。
1．书面作业：课本68页第题。
第二节溶液组成表示 第一课时
课型 新授课主备人 张美华审核人 班级姓名成绩家长。学习目标 1 知识与技能。1 知道什么是溶质和溶剂。能区分溶液中的溶质和溶剂。2 理解溶质的质量分数的概念。3 掌握溶液组成的定量表示方法，会计算溶液中溶质的质量分数。4 初步学会配制一定质量分数的实验技能。2 过程与方法。设计实验，讨论交流，理解...
第二节溶液组成的表示第一课时
第1课时 重点指要。1 溶液是由溶质和溶剂组成的。溶质是指被溶解的物质，溶剂是指溶解物质的物质。溶质可以是固体 液体和气体，水是最常用的溶剂，汽油 酒精等也是常见的溶剂。如果溶液的溶剂未指明时，通常指的就是水溶液。溶质可以是一种，也可以是两种或两种以上，溶剂只能是一种。2 溶质的质量分数是定量表示溶...
第二节溶液组成的表示 第一课时
第二节溶液组成的定量表示 起点分析 学生通过本单元第一节的学习，已经对溶液的组成 溶质和溶剂有了初步的认识。在日常生活中学生都有过这样的体会 汤中加入的盐多了就咸，加少了就淡，而汤的咸或淡是由于一定量的汤中含食盐的量的多少决定的。也就是说学生已经有了关于溶液 定量 的认识，但是这些认识在学生学习本节...