第二节除法（两课时）
第一课时除法的含义及读写法。
教学目标：
l．使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。
2．通过“熊猫分竹笋”的具体情境引出除法算式，让学生认识除号，会读、写除法算式。
重难点：1 认识除号，会读、写除法算式。
2 进一步体会除法运算的含义。
课时：1课时。
教学过程。一、引入新课
1．出示**12个竹笋和4个篮子。
再出示题目：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放几个？
提问：平均放在4个盘子里是什么意思？(强调每盘要放同样多)
学生独立分竹笋，然后汇报分的结果：先把竹笋每盘放1个，每次分完，再把剩下的竹笋按照前面的方法继续分，直到分完为止。分的结果是每盘放3个。
二、新授课
那今天我们学习除法，除法的符号是“÷”板书
指导书写：写除号时，先画一短横，上下各一点，横线要平直，上下两点要对齐。
2．出示教科书第13页的例题4。
教师：“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？”这道题应该怎样列式？
让学生自己说一说这个除法算式表示什么？并读一读算式。再互相说一说。
3．出示：15÷3＝5
教师：请一个同学读一读这个除法算式。(15除以3等于5)
请一个同学说一说这个除法算式表示什么？(表示把15平均分成3份，每一份是5)
三、巩固练习。
四课堂小结。
五布置作业。
第二节非洲第一课时
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第五单元第二节第一课时
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第二节南亚第一课时教案
第二节南亚。第一课时。一 教学目标。1 指出南亚的位置和范围 了解南亚的地形，气候特征，分析自然环境对农业生产的影响。2 读图说出南亚的位置 范围，主要国家及其首都 运用地形图描述南亚的地势变化和地形特点 分析地形 河流与人类活动的关系 运用气候图，归纳南亚地区的气候特点分布，分析西南季风对农业的影...