《意识的本质》教案、学案一体化。
靖江市第一中学高二政治组陆琦）
班级姓名学号
一、填空。1．意识是物质世界长期发展的产物。
1）意识是长期发展的产物。一切物质都具有的是人类意识产生的物质基础，是人类意识产生的生物学前提。
2）人的意识是从发展而来的，但纯粹的动物心理地形成意识。意识一开始就是。
的产物， 的产物。
3）因此，意识不仅是的产物，更重要的还是的产物。
2．意识是人脑的机能。
1）人脑是的物质系统，是意识活动的人脑结构的和组织的 ，决定了它具有产生意识的现代脑科学研究成果证明，没有。
就不可能有人类意识的产生。意识是的机能。
2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列实现的。反射分为和。
是动物由遗传获得的本能。条件反射分为两种：一种是。
叫做这是人和动物的；一种是叫做这是人所的。意识是在基础上产生的反映。
3．意识是客观存在的反映。
1）要形成意识，不仅需要 ，还必须有被反映的意识是的主观映象。离开了 ，意识既不能产生，也不能发展。
2）不管是还是 ，都是人脑对的反映，都是在通过的环节进入人脑，并在人脑中的结果。
3）从意识的起源看，它是从意识的生理基础看，它是。
从意识的内容看，它是因此，物质世界是而存在的， 第一性， 第二性， 决定 。
二、预习思考：
1）在08奥运安保演练中，排爆机器人发挥了重要作用。这种排爆机器人安装了履带和世界上最先进的水炮枪，可以攀爬45度的斜坡，应付各种复杂路面，它的抓手最重可以抓起27公斤的物品。操作人员在30多米外的安全地点，遥控指挥机器人缓缓移向**物，指挥员一声令下，直径40多毫米的水弹喷射而出，**物被瞬间击碎。
那么，有人认为机器人也有意识，这个观点对吗？
2）5·12四川汶川大**后，许多艺术家深入灾区贡献自己的一份力量，并进行采风活动，创作许多优秀的作品，反映着灾情，鼓舞着人们灾后重建的士气。如**才子林俊杰也全新创作赈灾单曲《爱与希望》：“天空突然黑了/我的心也被震碎了/下一秒瓦解了泪堆积成了河 /但明天是好的 /我们要坚定著 /爱~让我们不放弃活著 /还要继续和大自然拔河 /当爱与希望投射炙热的太阳/昨日泪光会随时间都蒸发 /别轻易放弃明天要许更多愿望 /装满了勇气就更有力量/当爱与希望倒映暖暖的月亮 /再回头望又是筑好的家乡 ……我打开了窗看见了晴朗”。
结合材料谈一谈你对意识本质的理解。
高考考纲要求】
1）了解意识是物质世界长期发展的产物。
2）理解意识是客观存在的反映。
3）理解物质是本源的，物质决定意识。
知识梳理】一） 知识网络。
学习内容】一、意识的本质。
1．意识是物质世界长期发展的产物。
课堂**：想一想，无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系？
学生思考回答：
教材设置这一栏目，旨在引导我们**人类意识与非生命物质、植物和动物反应的历史联系。）
1）意识是自然界长期发展的产物。
物质基础生物学前提）
◇课堂**：(1)谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。
2)上述动物的心理为什么不能发展为人的意识？
学生思考回答：
2）意识是社会的产物。
动物的大脑和单纯的动物心理并不会自发地产生意识。意识是同人类社会一起产生的。意识是社会劳动、语言和人脑的必然产物，在这个意义上，我们又说意识是社会的产物。
课堂演练2．意识是人脑的机能。
◇课堂**：(1)有没有一种高等动物的脑在复杂性上超过人脑？
2)动物的脑在机能上有没有可能达到人脑的水平？
学生结合相关知识回答：
1）人脑是产生意识的生理基础，意识只是人脑的特有机能，动物的脑不会产生意识。
人脑比动物脑具有结构的复杂性和组织的严密性，决定人脑具有产生意识的生理基础。
课堂**：(1)对动物说“梅”，能不能使动物“止渴”?对动物谈“虎”，能不能使动物“色变”?
2)人对外界刺激产生的反映和动物对外界刺激产生的反应有什么区别？
学生思考回答：
2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
人脑对外界刺激的条件反射不仅包括第一信号系统，而且可以在语言刺激下产生人所特有的第二信号系统。
课堂演练3．意识是客观存在的反映。
课堂**：(1)离开了客观对象，能不能产生人类的意识？
2)离开了客观对象，会不会有鬼神观念？
学生思考回答：
1）意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观世界的反映，意识的形式是主观的，而内容则是客观的。
教师结合上图和**归纳以下两点：
2）无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。
3）意识的形成离不开社会实践。
课堂演练4．物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
知识疑点】1．“电脑思维”和人脑思维的区别。
电脑思维”只是对人脑思维功能和思维信息过程的模拟，它与人脑思维有本质的区别。
电脑思维”的物质基础是机械的、物理装置，人脑思维的物质基础是人脑。“电脑思维”没有自觉能动性和创造性，只能接受指令，人脑思维是人自觉进行的，有独特的创造性。“电脑思维”是机械的、物理过程，人脑思维是生理的、心理的过程。
2．意识是人脑对客观事物的反映。此处强调人所特有的“人脑”，而不是人和动物共有的“大脑”。
人脑比动物脑具有结构的复杂性和组织的严密性，决定人脑具有产生意识的生理基础。意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。人脑对外界刺激的条件反射不仅包括第一信号系统，而且可以在语言刺激下产生人所特有的第二信号系统。
3．意识不是**于人脑。
意识的内容不是**于人脑，而是人脑对客观存在的反映，意识根源于客观存在。
课后自我检测（学案）】
一、单项选择题。
）1．人类意识产生的历史过程，大体经历了以下三个决定性环节
a．概念、判断、推理b．实践、感性认识、理性认识。
c．简单反应、生物的刺激感应性、动物的感觉和心理 d．客体、主体、客体。
）2．人类社会发展的实践证明，没有社会性的劳动，就没有人的出现，也就没有人的意识的产生。这表明
a．意识是人脑的机能 b．意识是自然界和社会发展的产物。
c．意识是自然界的产物 d．意识是社会的产物。
）3．健康的人脑能够正常思维，严重损伤的人脑则不能，这说明
a．意识只能**于健康的人脑b．意识不依赖于外部世界。
c．意识依赖于人脑 d．意识不一定总是离不开它反映的对象，但一定离不开人脑。
）4．在电脑控制下，机器能够“自动工作“、导弹能够“自动”追寻并击中目标，宇宙飞船能够“自动”导航等等，因此有人说，电脑也有意识。这种说法否定了
a．意识物质世界长期发展的产物 b．意识是人脑的特有机能
c．意识的内容是客观的d．意识对物质具有能动作用。
）5．鲁迅说：“描神画鬼。毫无对证，本可以专靠了神思，所谓‘天马行空’似的挥写了。
然而，他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛三只，增长了颈子二三尺而已。”这说明。
a.意识对物质具有反作用 b.在一定条件下，意识也决定物质
c.神鬼概念是对客观事物虚幻的歪曲的反映 d.神鬼观念是人凭空想像出来的。
）6．中国传统艺术如绘画、诗词、**、舞蹈、雕塑、园林等都讲究“意境”。意境既是艺术家个人情感的流露，也是外在社会环境与自然环境的反映和再现，这种情境相融的境界往往使人回味无穷。意境最充分地体现了。
第五课童趣第一课时
跳圆舞曲的小猫。教学内容 听 跳圆舞曲的小猫 小狗圆舞曲 教学目标 1 学生通过仔细聆听 表演 歌唱 图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。2 通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。3 通过两首乐曲的比较，学生能辨别乐曲的速度 情绪的不同。教学难点与重点 用不同的教...
第五课感受声音第一课时
第五课感受声音。共需课时 1课时总序个课时 第一课时。教学目标 1 通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。2 通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。3 运用线 形 色等诸因素的重叠来体现听觉感受。教学重难点 1 启发学生感受声音的旋律和...
第五课《财富之源》 第一课时
第五课财富之源。第1课时创造财富的源泉。一 学习目标 掌握创造财富源泉的途径 懂得科技的重要性。二 旧知检测 1.我国已达到的小康是怎样的小康？2.全面小康的特点是怎样的？三 自学检测。1.读一读，划一划，填一填。1 一分耕耘，一分收获是创造财富的基础是中华民族的传统美德。2是先进生产力的集中体现和...