《语文百花园一》第一课时教学设计。
一、教学目标。
1.利用**、联系字形，让学生复习学过的会认字。2.初步学会一些认字的方法，并说说自己通过这个方法还认识哪些字。
3.知道一些节日的具体日期，并从中练习说话能力。4.练习读背儿歌，让学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。
5.进行说话训练，培养学生的口头表达能力以及当众说话的能力，使学生养成说话态度大方，音量适中的好习惯。
二、内容分析。
本次语文百花园有六项内容：包括认识象形文字；学习识字方法；了解我国的一些重大节日；读背儿歌，培养阅读兴趣，积累语言和进行口语交际练习，还安排了一次“能说会道”，目的是培养学生的口头表达能力。三、设计思路。
此次教学设计体现了语文综合知识的运用，让学生联系旧知的探求新知，拓展学生的知识面，在教学过程中重视合作学习自主探索，同时，借助生动形象的多**画面来调动学生的学习积极性，使学生能在乐中学，趣中学。
四、教具准备1.多**课件。
2.第一题的“刀、禾、雨、门、牛”等几字的卡片3.第二题：挂图，摘果子的字谜卡教学过程：
本节课的内容是完成第。
一、二、三、四、五题。
一、激趣引入。
1.师：同学们，老师知道你们很爱学习。今天，老师带大家到百花园里玩一玩，想去吗？这个百花园的名字叫“语文百花园”(出示课件百花园图，拱形门上写着“语文百花园”)
2.生：读题，师：这语文百花园的知识可丰富呀，我相信你们在里面一定学到许多知识呢。二、游玩“识字园”(学习第一题)
1.出示多**课件——识字园(师：瞧我们来到了语文百花园中的识字园了，里面的汉字真有趣呢，咱们进去看看吧！
2.（出示课文插图），认认说说，仔细观察图画，说说你有什么发现？
1）同桌互相说说；(2)指名说；(3)齐说一遍。3.说说你还知道哪些字像什么？(在学过的课文中，电视里、报纸上……)
4.师归纳：同学们说的这些汉字都是象形字，古时候的人呢，就是根据这样的符号记录所看到的东西，这些符号已经变成了现在的汉字了。
5.利用拼音读准字音，自由读几遍。6.
用这些象形字组词、说话。
7.老师小结，一边用手势一边说同学们识字顶呱呱。三、猜谜宫。(学习第。
二、三题)1.出示多**课件——“猜谜宫”图，师引入：哟，我们前面是猜谜宫了，我们一起参加猜谜语游戏好吗？
①出示多**课件——“摘果子”师引入，这里苹果丰收，请你们帮忙摘果子，苹果树上的字谜，如果你猜对了，苹果就会掉下来，你会说哪个就说哪个。②指名回答。
出示多**课件——课文第二题，齐读一遍。④老师小结：刚才通过猜字谜，认识了很多生字，也复习了不少字，所以说猜字谜是一种很好的记字方法。
2.出示多**——猜节日名称，师引入：猜字谜你们顶呱呱，猜“节日”名称有没有信心呢？
出示多**课件——课文第三题内容。①自由找小伙伴说说。②指名回答。
齐读一遍。说说你还知道我们国家还有哪些节日。
做游戏，摘果子。(出示挂图，让学生动手做一做：苹果树上的日期，你知道是什么节日就摘下来，把苹果上的日期，猜出来是什么节日写在卡片上，再把苹果和卡片一起拿上讲台来让同学评一评)⑥老师小结。
四、读书小天地(学习第。
四、五题)1.出示多**课件——“读书小天地”图：师引入：我们闯过了谜宫，又来到了读书小天地了，大家想不想读书学知识呢？
2.出示多**课件——读一读，背一背《人有两件宝》①自由读儿歌，借助拼音读准字音。②同桌相合作读，两个人互相读给对方听。
思考：人有哪两件宝？说说双手和大脑有什么作用？④背诵儿歌。
3.出示多**课件——读一读，《数星星》，有一位小朋友正在数星星呢，你们想不想和这位小朋友一齐数星星呀？
出示多**课件——读一读《数星星》②自由读短文，要求读正确、流利，注意“星星”的“星”字和“眼睛”的“睛”字要读轻声，读准“数、
眨、三、四几个字的声母。③指名读，分组读，全班读。五、教师总结。
同学们，今天我们去游玩了语文百花园，收获真不少，只要我们平时留心观察周围的一切，就会有新的发现，老师希望你们做语文百花园的小主人，收获更多的知识。第二课时（略）
本课的教学内容是“语文百花园一”的“能说会道”——说说心里话。
百花园第一课时
教学内容教学目标。语文百花园一。总第教案。第课时。1 在本单元学习的基础上，进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。2 在实践活动中，锻炼学生动口 动手 动笔的能力，培养与人合作的精神。教学重点教学难点。手段。达到整理资料的两项要求。搜集资料的途径的落实，按主题分类的指导。教学用具与。教学预设。一 激...
语文百花园一 第一课时
4 指名学生读下面的音节，体会隔音符号的作用。f n n翻案 f ng n方案 sh ng u生藕 m ng 名额天峨 ti nh i 和蔼。二 词语辨析。1 指名学生读句子，体会带点词语的意思，然后回答括号的问题。先让学生联系课文内容，体会带点词语表达的含义。然后让学生讨论括号里的问题，鼓励学生大...
《语文百花园一》第一课时
教材解读。本单元 神鸟 冬不拉 火把节 三篇精读课文及两篇略读课文都属于民间传说和英雄传奇故事的范围。在这一单元的学习中，我们要让学生在感知语言，感受人物形象，了解故事情节，体验情感的过程中，崇尚那些为人民的利益敢于与恶势力作斗争，甚至牺牲自己生命的英雄们，为各族人民的纯朴善良 勇敢的品质而喝彩，为...