4．指名学生读下面的音节，体会隔音符号的作用。
fān’àn翻案 fāng’àn方案 shēng’ǒu生藕
mīng’ē名额天峨 tiānhē’ǎi 和蔼。
二、词语辨析。
1．指名学生读句子，体会带点词语的意思，然后回答括号的问题。
【先让学生联系课文内容，体会带点词语表达的含义。然后让学生讨论括号里的问题，鼓励学生大胆的发言，说出自己的见解。】
●人们苦苦哀求天地，祈求他赤柱洪水，可是天地毫不理会。 （哀求”是苦苦请求的意思。用“哀求”更能体现出人们的悲惨遭遇和极度渴望的心情，“哀求”表达的意思比“请求”要深些。）
没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……（把“熬夜”换成“度过”不好，因为“熬过”更能说明人类没有火的生活是多么的痛苦和凄凉。）
直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。
用“敬仰”好，“敬仰”的语义要重些。“敬佩”是尊敬、佩服的意思。“敬仰”除了“尊敬”的意思外，还含有“仰慕”的意思。）
不知什么时候，出现了一位神通广大的女神，名字叫女娲。（（把“神通广大”换成“聪明美丽”不好，因为“神通广大”一词指无所不能的力量，也指特别高明的本领，概括地写出了女娲的特点，也为后文女娲创造人类埋下伏笔。：聪明美丽“指智力发达，记忆和理解力强，让人感觉好看。
）2．让学生选择句子中带点词语说话。
三、拓展交流。
1．导语：本单元课文是一篇篇奇妙的神话传说。古代劳动人民用大胆、丰富的想象，编织了神奇的梦想。
你们在学习时，也一定展开了想象的翅膀，在远古的时空自由的翱翔，体会到了古人对真善美的颂扬，对假恶丑的鞭策，以及对美好生活的向往。请同学们回顾一下学过的课文，那篇课文给你留下了深刻的印象，并说说你的理由。
2．学生谈自己的感受。
3．让学生说说神话故事的特点和写作手法。
百花园第一课时
教学内容教学目标。语文百花园一。总第教案。第课时。1 在本单元学习的基础上，进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。2 在实践活动中，锻炼学生动口 动手 动笔的能力，培养与人合作的精神。教学重点教学难点。手段。达到整理资料的两项要求。搜集资料的途径的落实，按主题分类的指导。教学用具与。教学预设。一 激...
《语文百花园一》第一课时
教材解读。本单元 神鸟 冬不拉 火把节 三篇精读课文及两篇略读课文都属于民间传说和英雄传奇故事的范围。在这一单元的学习中，我们要让学生在感知语言，感受人物形象，了解故事情节，体验情感的过程中，崇尚那些为人民的利益敢于与恶势力作斗争，甚至牺牲自己生命的英雄们，为各族人民的纯朴善良 勇敢的品质而喝彩，为...
百花园二 第一课时
教材简析 语文百花园二 安排了 温故知新 口语交际 和 习作 三个栏目。温故知新 编排了四项内容，一是成语的运用，要求学生根据提示的意思写出相应的成语和选择恰当的成语填入句子里，二是拓展与交流，引导学生交流对本单元课文中给自己留下最深刻的印象的人物的认识以及所受到的启发和教育 三是阅读平台，要求学生...