教学内容教学目标。
语文百花园一。
总第教案。第课时。
1、在本单元学习的基础上，进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。
2、在实践活动中，锻炼学生动口、动手、动笔的能力，培养与人合作的精神。
教学重点教学难点。
手段。达到整理资料的两项要求。
搜集资料的途径的落实，按主题分类的指导。
教学用具与。
教学预设。一、激趣导入：
故事，你们看有的神鸟，有的格萨尔王，有的冬不拉，有的火把节，有的刘三姐。在我们这五十六个民族大家庭中，还有许许多多民间故事和民间歌谣呢！今天，我们就召开一个故事会，请各组同学来讲讲你们组搜集、整理的故事或歌谣。
2、提出要求：
1）讲故事或歌谣时吐字清楚，内容健康、具体。
2）语气生动、用手势助说话气势。3、全班交流4、介绍过程。
刚才同学们故事讲的好，能把你们搜集过程或整理过程向全班介绍吗？
1)组长将填写**利用投影给同学们看，并进行讲解。
2)组员补充并说说体会**一搜集途径。
时间小组成员搜集途径（画“√”
1、导语：这一单元，我们学习了许多民间。
修改、备注。
具体内容。采访图书馆上网读物**二整理资料按主题分类故事名举例善良、美好的勤劳、质朴的勇敢、无畏的聪明、智慧的。
二、各组把找到的民间故事及歌谣作为内容办一份小报，在全班展示并评出最佳编辑、记者、优秀小报。
出示老师找的歌谣，让学生读一读，出示教师准备的一份小报请同学参看。）
作业布置。板书设计教后反思。
百花园二 第一课时
教材简析 语文百花园二 安排了 温故知新 口语交际 和 习作 三个栏目。温故知新 编排了四项内容，一是成语的运用，要求学生根据提示的意思写出相应的成语和选择恰当的成语填入句子里，二是拓展与交流，引导学生交流对本单元课文中给自己留下最深刻的印象的人物的认识以及所受到的启发和教育 三是阅读平台，要求学生...
语文百花园一 第一课时
4 指名学生读下面的音节，体会隔音符号的作用。f n n翻案 f ng n方案 sh ng u生藕 m ng 名额天峨 ti nh i 和蔼。二 词语辨析。1 指名学生读句子，体会带点词语的意思，然后回答括号的问题。先让学生联系课文内容，体会带点词语表达的含义。然后让学生讨论括号里的问题，鼓励学生大...
《语文百花园一》第一课时
教材解读。本单元 神鸟 冬不拉 火把节 三篇精读课文及两篇略读课文都属于民间传说和英雄传奇故事的范围。在这一单元的学习中，我们要让学生在感知语言，感受人物形象，了解故事情节，体验情感的过程中，崇尚那些为人民的利益敢于与恶势力作斗争，甚至牺牲自己生命的英雄们，为各族人民的纯朴善良 勇敢的品质而喝彩，为...