一、学习目标——明确方向，有的放矢。
1．知识方面识记文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象，理解文化的内涵及其。
特点，理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的影响。
2．能力目标培养辩证思维能力、对不同性质的文化现象进行比较鉴别的能力。
二、重点难点——抓住关键，突破重点。
文化的内涵与特点，文化的社会作用。
三、认知**——夯实基础，**提高。
基础认知】1、文化的内涵
文化是相对于既包括又包括。
2、文化的特点
文化是特有的现象的东西不能称为文化。文化是人们的产物。
每个人所具有的文化素养，是通过对特别是通过参与接受而逐步培养出来的。人们在中创造和发展文化，也在中获得和享用文化。
人们的精神活动离不开精神产品离不开。
3、广义的文化是指这种广义的文化概念与的含义相近。狭义的文化是指我们所讲的“文化生活”中的“文化”是的“文化”概念。
4、文化的社会作用。
文化是一种力量，能够在人们的过程中转化为对产生深刻的影响。这种影响不仅表现在而且表现在。
知识拓展】全面理解文化的内涵
(1)文化是人类的全部精神活动，而不是指人们从事的经济活动、政治活动。
(2)文化包括人类所创造的全部精神产品，如文字作品、**、舞蹈、美术作品等。
(3)文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。
(4)文化有广义和狭义之分。广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果，与“文明”的含义相近。狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度，如“学文化”“文化课”等。
文化生活中讲的“文化”，既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化，它包括人类全部的精神活动及其产品，是发展中国特色社会主义文化中的“文化”概念。
四、知识结构——构建体系，把握联系。
五、达标检测——勤学苦练，游刃有余。
1．我们的祖先学会了种庄稼、盖房舍，这是我们的物质财富。在种庄稼、盖房舍的过程中，产生了天文历法、建筑艺术等，在思想精神领域有很多书籍和**、绘画等，这更是我们的财富。这说明。
a．人类创造的一切物质财富都是精神财富 b．文化是人们社会实践的产物。
c．文化具有非常丰富的形式d．文化现象无时不在、无处不有。
2.世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现若个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑。
意味着精神产品离不开物质载体②彰显着世界文化的认同感、归属感。
蕴含着人们对城市美好生活的精神追求④决定着城市发展的文化方向。
a．①②b．①③c．②④d．③④
3．苏东坡是清代人！在2011年艺术研究生考试阅卷中，这样低级错误却屡见不鲜。文化素养缺乏将导致艺术后劲不足，艺术教育需以文化素养为基础，已经成为艺术教育者的共识。
艺术工作者的文化素养
①很难通过后天培养获得是通过接受文化知识教育培养出来的。
③对个人的艺术创作会产生深刻的影响 ④只能通过亲身实践逐步积累形成。
a．①②b．②③c．③④d．①④
4.冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。这表明。
a．人们在社会实践中创造并享用文化 b．文化具有丰富的表现形式。
c．文化的发展与社会实践同步d．文化创造的主体是知识分子。
5．一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民的精神世界又引领人民的精神世界，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。可见，优秀的文化。
a．影显时代的精神，创造时代的未来 b．反映时代的潮流，决定时代的走向。
c．源于时代的实践，引导时代的发展 d．源于时代的智慧，推动时代的前进。
6.海南拥有丰富的历史民族文化资源：有被誉为中国纺织史“活化石’的黎锦民族文化，有以流传300多年的琼剧为代表的戏剧文化，有以“海上丝绸之路”为代表的海洋文化，有以热带雨林为代表的绿色生态文化，有琼崖23年红旗不倒的红色文化，还有以高尔夫运动等为代表的现代时尚文化等。
丰富的文化资源是海南国际旅游岛建设的重要基础。在博鳌国际旅游论坛上，许多代表曾强调，没有文化，旅游就没有魅力，应让文化成为国际旅游岛建设的积极力量。
运用所学文化知识，请你谈谈怎样理解“没有文化，旅游就没有魅力”。
旅游是一种特殊的文化活动，人们可以从中品味不同的文化内涵，感受不同的文化魅力。②文化体现着一种精神力量，旅游资源中的文化因素越丰富，品位越高，就越能满足人们的精神文化需求，凸显旅游的魅力。
《文化生活》第一课体味文化教案
文化生活 第一课体味文化教案。科任任教班级。文化生活 第一课教案。集体备课部分课题第一课文化与社会。一 体味文化中心发言人备课时间第一周上课时间第一周教学目标 一 知识目标 识记文化的内涵 理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。二 能力目标 提高运用马克思主义全面的 辩证的观点分析问题的能力...
《文化生活》第一课体味文化教案
科任任教班级。集体备课部分课题第一课文化与社会。一 体味文化中心发言人备课时间第一周上课时间第一周教学目标 一 知识目标 识记文化的内涵 理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。二 能力目标 提高运用马克思主义全面的 辩证的观点分析问题的能力。三 情感 态度与价值观目标1 培养学生重视自身文化...
文化生活第一单元第一课体味文化练习《金牌学案》
第一课文化与社会。1 我国清明时节各地民俗呈现出很大的不同 山西 绵山脚下忆先贤 江苏 雨花台上祭英烈 河南 洛阳城里赏牡丹 山东 潍坊河畔放风筝。这体现了 a 文化现象无处不在。b 文化现象无时不有。c 不同的区域，会形成不同的文化。d 不同的区域，文化一定不同。解析 材料反映的是不同区域，其文化...