文化生活第一课

第一课文化与社会。

使用说明】1、首先通读教材第一课第一框和第二框，理顺本课体系脉络。

2、在充分记忆和落实基础知识的基础上，能独立完成基础梳理部分及合作**问题。

3、突出落实的重点知识有：文化的含义及特点，文化的社会作用，文化与经济、政治的关系，文化与综合国力的关系。

学习目标】1、理解熟记文化的含义、文化的特点、文化的社会作用、文化与经济政治的关系、文化与综合国力的关系。

2、自主学习，合作**，把握文化与经济、政治的关系，掌握文化与综合国力的关系。

3、激情学习，全心投入，享受学习快乐。

课前预习案。

一、教材助读：（具体要求：①通读课文，规范准确简洁地标注出下列知识；②用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；③记住最基本的知识内容。）

二、我的疑问：（写下预习中未能解决的问题和疑惑，准备在课堂上与老师和同学**解决）

课后拓展案】

1、我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是：

世界观、人生观、价值观 ②自然科学技术

语言、文字选举人大代表 ⑥企业的信誉和形象。

abcd．①②

2、下列关于文化的说法中，正确的是：

a．文化是人类社会实践的产物 b．人类社会产生前，文化就存在于自然界中。

c．文化是人天生就具有的 d．文化可以脱离人类社会而独立存在。

3、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是：

a．人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

b．文化就是人类创造的产品 c．文化就是刻在石头上的名人名言。

d．物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响

4、党的十七届四中全会指出，要建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础。这里的“文化”是：

相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 ②人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果 ③指科学知识或受教育的程度 ④中国特色社会主义文化。

a．①②b．①④c．②③d．③④

5、东晋画家顾恺之物《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是：

a．庐山的自然美也是一种文化b．艺术是文化的一种表现形式。

c．文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 d．《庐山图》的创作属于文化活动。

6、庐山兼具六教（佛教、道教、**教、天主教、东正教、伊斯兰教），作为中国独具特色的宗教圣地，该地正倾力打造“宗教名山”品牌，积极将宗教文化与旅游结合起来，开辟极具特色的宗教文化圣地游。这表明：

a．在宗教文化圣地人人都应该参加宗教活动b．文化可以转化为经济资源。

c．与文化相结合的宗教活动都属于正常的宗教活动 d．宗教思想是先进的文化。

文化生活第一课

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文化生活第一课讲义

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