初二年级语文科自读感知学案主备：周丽红时间：9月13日。
学习内容：晏子使楚》（第一课时）
教学设计(收获)
二）小组交流：（主动发表意见，认真倾听分析，共同解决疑难！）．1）就自主学习的个性问题及疑难困惑进行小组交流，互帮互学。（2）一人一句翻译，其他组员倾听，形成最佳答案。
学习目标：借助注释、词典、合作学习、教师的适当点拨、读懂这篇文言文。累重点：积累文言词汇。难点：培养阅读文言文的语感。
三、展示反馈。（大胆细致，亮出精彩的你。）
1）、解释下列加点实词。
将使楚为左右曰习辞者今方来．．．何坐坐盗缚一人诣王齐人固善盗乎．．．叶徒相似其实味不同反取病焉．．．2）、翻译句子。
1.晏婴，齐之习辞者也。2.
今方来，吾欲辱之，何以也？3.为其来也，臣请缚一人过王而行。
4.叶徒相似，其实味不同。5.
所以然者何？6.得无楚之水土使民善盗耶？
7.圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
一、自主学习。（相信自己，一定能行。）
一）、自学指导：
学习文言文，准确熟练地读是理解文章内容的基础，让我们认真读课文吧！（1）、请用3分钟的时间读课文1次，并圈点批注生字。
2）、结合注释、词典给文中不认识的字注音，并再次读课文1次。（3）、结合注释读课文一次，要求：试着断句。二、自学检测。
1）、本文选自，晏子，名，字，后期著名的家家。
2）、为下列加点的字注音。
晏子缚一人赐酒酣畅诣王．．．
曷为橘子枳子寡人熙．．．
3）、试给下列句子划分节奏。a橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。b其实味不同。
c得无楚之水土使民善盗耶？d圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
二、小组学习。（先自学、后合作，各抒己见，真诚合作。）读懂课文，疏通文意，理解内容。．．一）自学指导：
借助注释是读懂文言文的重要方法，请同学们充分使用。请用10分钟时间结合注释翻译课文1次，要求：（1）、标出重要词汇的意思。
2）、根据语境推断出注释中没有的词语意思（2）、用铅笔“﹏﹏标出不理解的词语和句子。．．
教学反思（疑惑）
四、拓展延伸。（这是一个提升能力的平台，同学们，加油！）
晏子在中国历史和文学史上都很有名。他机智诙谐，能言善辩，大智大勇，兼具。
政治家和外交家的风采。
你还能说出他或其他名人这样的故事吗？
注意：组织好语言是讲好故事的前提；善于倾听和积累会使自己更快的成长。
10 《晏子使楚》第一课时
主备人 王志明。授课人 王志明。授课班级 初二1 2 授课时间 2012年10月9日。教材分析 晏子使楚 是一篇历史故事，记叙了春秋时期晏子出使楚国，凭借自己的机智和辩才维护了个人和国家的尊严。教学的重点掌握有关文言文词语，包括成语的意义和用法。难点是揣摩人物语言，理解语言的逻辑力量，增强对语言的感...
晏子使楚导学案第一课时
第一课时。班级姓名。课前小测 同桌签名。一 读读比比，在停顿恰当的句子后面画 1.1 梁国 杨氏子 九岁，甚聪惠。2 梁国杨氏 子九岁，甚 聪惠。2.1 未闻 孔雀 是夫子 家禽。2 未闻 孔雀 是夫子家 禽。二 解释加点的字，再说说整句话的意思。1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。2.为设果，果有...
《晏子使楚》第一课时
小学五年级导学案。年级课题学习目标。五。学科。教师。课型预习课课时。11 晏子使楚 授课时间。1 会认8个生字，会写14个字，认识 侮辱 规矩 笑嘻嘻 大臣 柑橘 等词语。2 理清课文的条理，了解课文内容。3 有感情地朗读课文。重 难点认记本课生子新词，了解课文内容。教学流程。学案。自主学习。1 自...