高邮市___初中八年级（上）语文导学案。
学习过程。一、目标导航
学习目标：1．利用工具书及课文页下注读懂课文内容。
2．结合人物个性化的语言，理解人物形象。
3．结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护国家尊严的精神。
重点：掌握重要的文言实词、虚词。
难点：本课的语言艺术特点。
二、预学导学。
1、一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成：
1）读准下列加点字的读音。
酒酣诣王曷为。
请缚为枳非所与熙。
2）文学常识积累
本文选自是后人搜集齐国大夫（ ）的言行编辑而成。
晏子，字夷维人时期著名的。
2、二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点实词。
1)晏子将使楚2)楚王闻之，谓左右曰：
3)晏婴，齐之习辞者也4)王曰：“何坐？”：
5)吏二缚一人诣王6)晏子避席对曰：
7)圣人非所与熙也8)吏二缚一人诣王：
3、三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。
疑问摘要：三、课堂互动**
一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。
二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，揣摩人物说话的语。
气，理解晏子语言的逻辑力量。
三）再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。
1. 请大家看课文。借助注释、工具书自读、自查、自通文意，请你将认为应积。
累的词圈点起来。不清楚的地方请打上“？”号。
2．学生合作学习，先四人小组质疑、释疑，然后全班交流。
3. 重点字词解释：
习辞何以也以。
为其来也为。
何坐避席。实熙。
反取病焉左右。
所以。4.文言文知识整理，逐步掌握文言文学习的规律。
实词、虚词的积累。如对课文注释中的词语要多读、多记，不断温故知新。
通假字、古今异义词、一词多义、特殊句式的辨识、理解。
通假字：①缚者曷为者也。
圣人非所与熙也。
一词多义：“之”“以”等。
古今异义词：
“何坐”“坐盗”：坐，古义今义。
避席：席，古义今义。
其实：古义今义。
所以：古义今义。
倒装句：①曷为者也（为何人）
何以也（以什么办法）
四）三读课文，理解课文语句，疏通全文。
在晏子将要出使楚国的时候，楚王听到这个消息后对他左右的近臣说：“听。
说这个晏婴是齐国善于辞令的人，现在他要到我们楚国来，我想羞辱他，该怎么。
办呢？”有一个人说：“这样吧，当他来的时候，我就绑着一个人从您的跟前走。
过。然后您问被绑的是什么人，我就说是齐国人；你问为什么被绑起来，我就说。
是因为偷东西。”
晏子到了楚国，楚王在宫里设宴招待他。喝酒正酣的时候，有两个官吏绑着。
一个人来见楚王。楚王问：“被绑着的这个人是谁？”官吏回答：“是齐国人，因为在我们这里偷东西。”这时楚王看了看晏子，问道：“你们齐国人都是善于。
偷东西的吗？”晏子站起来回答道：“我听说，橘子生在淮南的时候为橘子，可。
是生在淮北就变成枳，虽然它们的叶子相似，但是结出来的果实则全然不同。为。
什么会这样呢？是因为水土不同罢了。老百姓在齐国的时候安分守己，不偷东西，可是到了楚国便偷东西了，难道不是因为楚国的水土使人善于偷东西吗？”楚王听。
完笑道：“贤能的人是不能戏弄的，我这是自取其辱啊！”
四、课堂练习。
一）同步反馈训练。
1.下列句子中没有通假字的一句是（ ）
a．齐人固善盗乎 b．缚者曷为者也。
c．圣人非所与熙也 d．出门看火伴。
2.下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）
a．晏婴，齐之习辞者也 b．缚者曷为者也。
c．圣人非所与熙也 d．为其来也。
二）课内阅读。
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱。
之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’
对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对。
曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异。
也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非。
所与熙也，寡人反取病焉。”
1.解释下列加点的字。
晏子将使楚楚王闻之吾欲辱之。
何坐吏二缚一人齐人固善盗。
叶徒相似寡人反取病焉齐之习辞者也（ ）
缚者曷为者也（ ）圣人非所与熙也。
2. 解释下列句中加点的“之”字。
1) 楚王闻之2) 齐之习辞者也。
3) 吾欲辱之4) 婴闻之。
5) 得无楚之水土使民善盗耶。
3. 解释下列句中的“其”字。
1）为其来也2）其实味不同。
4.翻译下列句子。
1）晏子将使楚。
2）晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？
3）吏二缚一人诣王。
4）缚者曷为者也？
5）王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
6）婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以。
然者何？水土异也。
7）今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
8）王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
《晏子使楚》第一课时
小学五年级导学案。年级课题学习目标。五。学科。教师。课型预习课课时。11 晏子使楚 授课时间。1 会认8个生字，会写14个字，认识 侮辱 规矩 笑嘻嘻 大臣 柑橘 等词语。2 理清课文的条理，了解课文内容。3 有感情地朗读课文。重 难点认记本课生子新词，了解课文内容。教学流程。学案。自主学习。1 自...
《晏子使楚》第一课时
1 结合注释，能正确 流利地朗读课文。教学目标 1 结合注释，能正确 流利地朗读课文。2 积累 掌握重要的文言实词和虚词。3 学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。教学重点 积累 掌握重要的文言实词和虚词。教学设想 读通课文，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文内容。教学方法 诵...
晏子使楚第一课时
晏子使楚 第一课时教学设计。教学目标 1 会认 敝 柑 等8个生字，会写 侮 辱 等14个生字。能正确读写 威风 侮辱 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 等词语。2 能够正确地朗读课文，理清文章脉络，了解课文内容。教学重点...