备课时间授课课时授课章节名称。
授课时间授课形式。
六国论》第一课时。
1、学习本文中例证、对比、分层、引用等论证方法。
2、掌握虚词“以、为、而、之”实词“兵、亡、速、向使、礼、
教学目的劫”
3、理解作者提出“六国破灭”“弊在赂案”的论题的本意。
教学重点理解它的政论目的，即借古讽今，批评北宋**对西夏、契丹的妥协政策。
教学难点了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情。
教学方法诵读法。
使用教具。板书设计。
主要教学内容及步骤。
一、概括介绍本文。
1.知人论世：苏洵，字明允，自号老泉（苏洵家有老人泉，梅尧臣曾为之作诗，故自号），眉州眉山（现在四川眉山）人，北宋著名散文家。
苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。后来因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，均列入唐宋散文八大家。《六国论》是《权书》十篇的第八篇，原题为《六国》。
2、解题：论是散文的一种，以论证说理为主。“六国论”实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。
3、写作背景：北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行****集权制度，将军权完全收归**，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。
这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。
二、朗读课文，找出生字词注音。
赂lù秦六国互丧sàng率shuài赂秦耶yé小则获邑yì思厥jué先祖父暴pù霜露。
无厌yàn草芥jiè与yǔ嬴而不助五国也洎jì牧以谗诛革灭殆dài尽当tǎng与秦相较或未易量悲夫fú为wèi秦人积威之所劫日削xuē月割苟gǒu以天下之大。
三、诵读第1段1.诵读的准备。
停顿：“非/兵不利，战不善，弊在/赂秦”②语气：破灭之道也（肯定判断）
补充史实：秦灭韩为前230年，灭魏前225年，灭楚前223年，灭燕灭赵前222年，灭齐前221年。“互丧”，先后相继灭亡。
“率皆赂秦耶”：设问兼反问。提出此问的根据是齐、赵、燕三国未赂秦。⑤“盖失”两句，用解释语气读。
主要教学内容及步骤。
2.诵读练习及检查。
要求速背，只用3分钟（包括检查），因为前面正对此段的理路作过分析。3.归纳本段大意：
提出本文中心论点，即六国破灭“弊在赂秦”。四、诵读第2段。1.
诵读的准备。(1)补充注释。
“秦以攻取之外”——秦在攻占土地之外。以，同“于”（让学生从旧课文中找出例子：“以至晋鄙军之日北乡自刭”中的“以”）。以，当释为“在”，课文注为“用、凭着”，误。
“较秦之所得其实亦百倍”——较”，直贯全句。“所得”，指受赂得地。“百倍”，极言其多，不是确数。
全句意即秦受赂得地为攻战得地之百倍，诸侯赂秦失地为战败失地之百倍。③厥——同“其”。先秦典籍中用得较多，以后不常用。
作者这里是有意用古字。
“起视四境，而秦兵又至矣”——这是形象的描述。秦在六国之西，不可能“四境”而至。
然则——承上发下语，这里用法同“然而”，跟“可是”大致相当。⑥判——形声兼会意。半，物中分。
理固宜然——按理说，本当如此，即俗语“理所当然”。
古人云——古人，指苏代。这话是对魏安釐王说的，当时魏安釐王接二连三地以地赂秦，苏代不同意这种做法。(2)找出本段中的论断（“秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣”“故不战而强弱胜负已判矣”。
）问：哪一个是主要的？（后一个。
）说明理由。（照应开头“赂秦而力亏”。）至于颠覆，理固宜然”跟这个论断是什么关系？
（推论。）问：引古人语有什么作用？
（旁证。）2.分层练习诵读及检查。
①开头至“固不在战矣”。提示：注意排比句式。
行文先说事实后作论断。“则”，相当于“可见”。
“思厥先祖父”至“而秦兵又至矣”。提示：议**中亦可有形象的描绘。
对比“先人”与“子孙”，包含着对赂秦政策的严厉批评。“今日”“明日”，极言割地之频繁；“五城”“十城”极言割地之多。
主要教学内容及步骤。
“然则诸侯之地有限”至段末。提示：注意对偶句式、比喻写法。
3.归纳本段大意；论证“赂秦而力亏”的论点，指出韩、魏、楚三国灭亡的原因。
课外作业。1.背诵第段，准备诵读第段。
2.细读第3段，从中找出跟首段“盖失强援，不能独完”这句话相照应的语句。
教学后记。
《六国论》第一课时
课题学习目标学习重点。六国论 第一课时。1.了解作者借史抒怀 借古讽今的用意，领会作者关心国家命运，反对屈辱求和 主张抗击 的思想。2.结合单元知识短文，学习有关文言文中特殊句式的翻译知识。1.帮助学生明确文章论点及提出论点的方式及论证的方法。2.引导学生更深刻地认识 六国破灭 的根本原因及作者的写...
《六国论》第一课时教案
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《六国论》导学案第一课时
高二语文审定 汪帮清编制人 李家奎编制时间 2009年9月21日。学习目标 1 整体感知课文，加强诵读，体味文章雄辩的气势。2 学习课文第。一 二自然段。重点难点 1 积累文言实词，掌握词活用。2 学习文中对比论证的方法。学习方法 诵读 讨论。知识链接 1 作者介绍 苏洵 1009 1066 字明允...