第一课时小数的加减法。
四年级数学组杨东。
教学内容：人教版四年级下册第95-97页，例教学目标：1、联系生活实际，创设情境。让学生自主探索小数加减法的竖式写法。
2、合作交流，总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。
3、通过学习，培养认真计算的好习惯。
教学重点与难点：掌握小数加、减法的竖式书写方法和小数点对齐的道理。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、复习引入。1、化简：
2、把下面小数改写成两位小数。
3.口算。
4、用竖式计算下面2道题（想一想，列竖式计算时应注意什么？）二、教授新课。
1、创设情境。
2、说一说：从图中获取了哪些数学信息？
3、下面两道题，你能正确解答吗？
1）小明和小芳一共用了多少元？
2）小芳比小明少用多少元？
学生自主列式解答，指名板演，集体订正。
4、想一想，你能正确解答吗？
1）钢笔和讲义夹一共用了多少元？
2）钢笔比讲义夹贵多少元。
学生自主列式解答后，指名板演，集体订正。
5、小组尝试总结：列竖式计算小数加减法需要注意什么？
6、师生总结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。
三、练习巩固：
1、 算一算，并验算。
四、总结：今天我们学习了什么内容？要注意什么？
小数的加减法第一课时
教学目标 1 知识与技能 理解掌握小数加 减法计算法则，会正确进行小数加 减法的计算。2 过程与方法 培养学生分析 比较 归纳的能力。3 情感态度与价值观 培养学生细心检查的好习惯。教学重点和难点 1 重点 理解掌握小数加 减法计算法则。2 难点 会正确进行小数加 减法的计算。教学过程 一 情景导入...
小数加减法教案 第一课时
教学内容 人教版四年级下第71 72页教学目标 1.学生通过自主探索，能够理解并掌握小数加减法的计算方法，并能正确地计算小数加减法。2.学生能把整数加减法的方法迁移到小数，并能理解 数位对齐 就是 小数点对齐 的道理。培养学生创新实践能力。3.学生在自主探索中总结方法，并体验学习数学的乐趣。教学重点...
第一课时小数的加减法 一
第一课时 小数的加减法 一 南京晓庄学院第一实验小学胡晓娟。教学内容 国标版第九册p48 49例1 试一试以及练一练 p50练习八1 3教学目标 1 通过具体的生活情境，理解小数加减法的算理 归纳概括小数加减法的计算方法。2 沟通小数加减法与整数加减法的联系，逐步完善数学知识体系。3 通过感受生活，...