教学目标：
1、知识与技能：理解掌握小数加、减法计算法则，会正确进行小数加、减法的计算。
2、过程与方法：培养学生分析、比较、归纳的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生细心检查的好习惯。
教学重点和难点：
1、重点：理解掌握小数加、减法计算法则。
2、难点：会正确进行小数加、减法的计算。
教学过程：一、情景导入。
放映小丽和小林到书店买书的情景。
你能提出什么问题？学生自由发言，引入新课并板书。
二、新课讲授。
小数的加减法。
出示例1情境图。
数学家故事》6.45元《童话选》4.29元。
提问：你从上图中获得了哪些信息？
学生分组讨论。汇报信息。
提问：一共要花多少钱？如何列式，如何计算？
学生讨论汇报：重点是计算过程。
提问：小数加减法需要注意什么？
学生汇报：（1）小数点对齐（2）数位对齐。
提问：《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？
列式：6.45-4.29=2.16
三、巩固练习。
1、口算下面各题：
2、算一算：
3、妈妈上街买菜，买素菜花了13.50元，买荤菜花了52.80元。买荤菜、买素菜一共花了多少钱？
4、一箱钉子，连箱共重32.5千克，箱重4.5千克，钉子净重多少千克？
5、完成教材第72页“做一做”，先独立完成后交流汇报。
四、课堂小结。
提问：今天你有什么收获？
小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
五、课后作业。
完成教材第74页练习十七第1~4题。
板书设计：列式：
6.45+4.29=10.74（元） 6.45-4.29=2.16（元）
第一课时小数加减法
第一课时小数的加减法。四年级数学组杨东。教学内容 人教版四年级下册第95 97页，例 教学目标 1 联系生活实际，创设情境。让学生自主探索小数加减法的竖式写法。2 合作交流，总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。3 通过学习，培养认真计算的好习惯。教学重点与难点 掌握小数加 减法的竖式...
第一课时小数的加减法 一
第一课时 小数的加减法 一 南京晓庄学院第一实验小学胡晓娟。教学内容 国标版第九册p48 49例1 试一试以及练一练 p50练习八1 3教学目标 1 通过具体的生活情境，理解小数加减法的算理 归纳概括小数加减法的计算方法。2 沟通小数加减法与整数加减法的联系，逐步完善数学知识体系。3 通过感受生活，...
小数加减法教案 第一课时
教学内容 人教版四年级下第71 72页教学目标 1.学生通过自主探索，能够理解并掌握小数加减法的计算方法，并能正确地计算小数加减法。2.学生能把整数加减法的方法迁移到小数，并能理解 数位对齐 就是 小数点对齐 的道理。培养学生创新实践能力。3.学生在自主探索中总结方法，并体验学习数学的乐趣。教学重点...