班级：姓名：评价：本学案编写：王忠明使用时间：2014.3.审阅领导签字：
学习目标】1、体会生活中存在的小数。
2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义。【课前预习】
认真阅读书上的2－3页内容，初步了解小数的意义，完成预习。
1.生活中存在大量的小数。你在哪些地方见过小数？请写一写。
2、基础知识归纳：
1) 0.1是()分之一。0.7里有()个0.1。（2）阴影部分用分数表示是（），用小数表示是（）；空白部分用分数表示是（），用小数表示是（）。
3）小数中间的圆点叫作小数点。以小数点为界，小数点左边是小数的（）部分，小数点右边的是它的（）部分。
我的疑问：你还有哪些疑问，请写下来，课堂上和大家一起解决。
课堂**】**点一：在日常生活中我们经常会看到小数。想一想，你在哪儿看见过或用过小数。
（如：身高、商品的重量以及价钱）挑选你最感兴趣的一个与同学分享。(1.
根据**内容，请读一读。2.用自己的语言说一说小数表示的是什么意思。
)**点二：小数的意义。
1.动手操作：拿出准备好的四个正方形，其中两个正方形平均分成10份，其中两个正方形平均分成100份。
2.涂色练习，小组讨论。
1）如果把一个正方形看作“1”，那么把它平均分成10份，其中1份涂色，涂色部分用分数表示是（），也可以用小数表示为（）；其中4份用分数表示是（），也可以用小数表示为（）。
玉门市官庄学校。
班级：姓名：评价：本学案编写：王忠明使用时间：2014.3.审阅领导签字：
2）想一想：如果把一个正方形看作“1”，那么把它平均分成100份，其中1份用分数表示是（），也可以用小数表示为（）；其中23份用分数表示是（），也可以用小数表示为（）。3.
完成课本第页“中的练习题。4.小结：
1）用来表示十分之几、百分之几、千分之几。的数叫做（）。
2）分母是，…的分数可以用（）表示，分母是10的分数用一位小数表示，分母是100的分数用（）位小数表示，分母是1000的分数用（）位小数表示……【当堂检测】
1.将下列分数化为小数：
1002.把“1”平均分成***份，其中的。
1份是（），也可以表示（）。其中的17份是（），也可以表示（）。3.填一填。
0.5里面有（）个0.10.05里面有（）个0.01我的收获：
玉门市官庄学校。
小数的意义第一课时
教学内容 义务教育课程标准实验教科书 西南师大版 四年级 下 第69 72页例1 例2和课堂活动第1，3，4题。教学目标 让学生结合现实情境，进一步认识小数及小数的计数单位，理解相邻两个计数单位的十进关系。实验目标 1 利用多 课件，激发学生认识小数学习小数的欲望。2 通过直观 操作 推理等活动，让...
第一课时比的意义导学案
比的意义助学单。学习目标 1 理解比的意义，学会比的读 写，知道比的各部分名称，弄清比与除法 分数之间的关系。2 掌握求比值的方法。3 通过学生的小组合作与交流，让学生知道比与除法 分数间的联系与区别，从而向学生渗透对立统一的辩证唯物主义观点。学习重点 求比值的方法。学习难点 比与除法 分数之间的关...
小数的意义 三 第一课时
3 小数的意义 三 第一课时。主备 张传征审查 使用 张传征。教学内容 认识小数的计数单位。北师大版四年级数学下册第6 7面的内容。教学分析 通过认一认，用计数器直观地表示小数，帮助学生认识小数各数位上数字所对应的数值与数位顺序表，知道小数和整数通常都是用十进制计数法来表示的。教师结合这些，引导学生...