第十六章分式第一课时16 1 1从分数到分式基础版

第十六章分式第一课时 §16.1.1从分数到分式。

1.某单位全体员工在植树节义务植树240棵。原计划每时植树a棵，实际每小时植树的棵数是原计划的1.2倍，那么实际比原计划提前小时完成任务。（含a的代数式表示）

2.下列代数式：—6a，,－y2,－(x2－y2), x, ,其中分式有。

3.若分式无意义，则实数x 的值是。

4.当x时，有意义。

5.若分式的值为0，则x的值是。

6.下列说法正确的是。

a.分母等于零，分式有意义 b.分母不等于零，分式有意义

c.分式的值等于零，分式无意义 d.分子等于零，分式就等于零。

7.有理式：① x2y－2 x2y其中是分式的是。

abcd. ①

8.若分式的值为零，则x的值是。

a.3或－3b.3c. －3d.0

9.下列判断中，正确的是（ ）

a.分式中的分子一定含有字母 b.当b=0时，无意义。

c.当a=0时，分式的值为0（a、b为整式） d.分数一定是分式。

10.若分式有意义，则x的取值范围是。

b. x≠－5 d. x＞－5

11．函数y=的自变量x的取值范围是。

a. .x＞－ x≠－

12.甲乙两人分别从相距m km的a、b两地同时出发，相向而行，已知甲每小时走a km,乙每小时走b km,几小时后两人相遇？

13.某市对一段全长1500米的道路进行改造。原计划每天修x米，为了尽量减少施工对城市交通的影响，实际施工时，每天修路比原计划的2倍还多35米，那么修这条路实际用了多少天？

第十六章分式第一课时16 1 1从分数到分式基础版

第十六章分式第一课时 16.1.1从分数到分式。1.某单位全体员工在植树节义务植树240棵。原计划每时植树a棵，实际每小时植树的棵数是原计划的1.2倍，那么实际比原计划提前小时完成任务。含a的代数式表示 2.下列代数式 6a，y2,x2 y2 x,其中分式有。3.若分式无意义，则实数x 的值是。4....

分式第一课时

课题 第三章 第一节 第一课分式。学科数学课时安排第一课时八年级 班次 课型新授课 授课时间编写人刘芳茹审核人 课标要求 1.了解分式的概念。2.能够区分一个代数式是整式还是分式，了解整式和分式的主要区别。3.知道分式有意义的条件 会确定分母中的字母的取值范围。教学目标 三维目标 知识与能力1 了解...

分式 第一课时

1.1 分式 第一课时 学习目标 1.能用分式表示实际情境中的数量关系。2.了解分式的概念明确分式与整式的区别。3.了解分式有无意义的条件。4.体会分式是表示现实世界中一类量的数学模型，进一步发展符号感。学习过程 一 自主学习。预习导学 请自学课本第2 3页，完成下面问题 1.一般地，如果a b表示...