第二节 “鱼米之乡”──长江三角洲地区。
教学目标】1、长江三角洲的位置、范围，分析该地区的自然环境。
2、分析河流对区域发展的影响。
教学重点 】
长江三角洲的位置、范围、自然环境。
教学难点】
分析河流对区域发展的影响。
教学手段】 多**。
教学过程】课时安排】2课时。
第一课时。新课引入】
****《鱼米之乡》，提醒学生找出歌曲和****现的鱼米之乡的独有的景观。
一、江海交汇之地。
1.地理位置和范围。
读图7.13 长江三角洲地区的地形。
.长江三角洲位于长江下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地。
.长江三角洲包括上海市、江苏省南部、浙江省北部地区。
课堂拓展】p51 讨论河流对区域发展的影响。
2.“鱼米之乡”
本区地势低平，河网密布，湖泊星罗，盛产水稻(粮食作物)，也是我国重要的淡水鱼产区，自古以来就是我国的“鱼米之乡”。
3.得天独厚的自然条件。
沿江沿海港口众多。这里依靠长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时这里又是我国海上航运的中枢，并通过航线通往世界的主要港口。得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
知识归纳总结。
你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节课的知识结构吗？快来大显身手吧！
江海交汇之地。
1）位置：长江的下游地区，濒临黄海，地处江海交汇之地。
范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部。
气候：**带季风气候。
2）鱼米之乡。
大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。
3）得天独厚的自然条件。
依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；
同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
课堂作业】填充图册。
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