课题： 算法案例。
课时】 5课时。
学习目标】1.经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程。
2. 了解中国古代及西方数学中几个典型的算法案例，理解其中所包含的数学思想，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献。
重点难点】学习重点：通过3个典型的算法案例，使学生模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程，以及将程序框图转化为程序语句的过程，帮助学生进一步体会算法的基本思想，以及算法在解决问题的过程中所体现的特点。
学习难点：理解算法案例的内容以及具体算法的关建步骤。
第1课时辗转相除法。
课型： 新课执笔人： 刘丽华授课时间： 年月日。
学习目标】
1. 掌握辗转相除法的算法步骤。
2.会用辗转相除法求几个数的的最大公约数。
重点难点】学习重点：理解辗转相除法的算法思想。
学习难点：掌握辗转相除法的算法步骤。
学习过程】一．学习引导：
回忆基本程序框图的画法和基本语句的应用。
二。 合作交流：
依据课本第35页的算法步骤写出求m与n最大公约数的程序框图及程序。
互相交流后指出优缺点再对照课本梳理一下）
三。 随堂练习：
1. 145与232的最大公约为( )
a..45 b.19 c.29. d.32
2. 用辗转相除法求 792和196的最大公约数是___
四。 能力提升：
写出用辗转相除法求两个正整数a，b（a＞b）的最大公约数的算法步骤。
小结反思】
自我测评】1. 用辗转相除法求295和85的最大公约数时，需要做出除法的次数是。
a 1. b 2. c 3. d 4
2. 用辗转相除法求567和405的最大公约数是 (
a 81 b 7 c 5. d 35
3. 求98,196的最大公约数。
4. 用辗转相除法求1443和999的最大公约数。
5. 用辗转相除法求168,56,264的最大公约数是。
6. 画出的用辗转相除法求两个正整数a与b最大公约数的程序框图。
7. 编写出用辗转相除法求两个正整数a与b最大公约数的程序。。
口算除法第一课时
一 成功目标。1 学会口算用一位数除商是整。十 整百 整千的数，一位数除几百几十或几千几百。二 复习引入。1 口算。2 填空。1 50里有 个十，500里有 个百。2 210里有 个百，还有 个十。3 1230里有 个千，还有 个百，还有 个十。3 口算题。三 新课学习。1 观察课本13页主题图，这...
第一课时口算除法
教学目标。1 使学生理解除数是一位数，商是整。十 整百数的口算方法，学会正确 熟练地进行计算。2 引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力。3 培养学生的语言表达能力。教学重点能正确进行口算。教学难点掌握口算除法的思维方法，理解算理。教具准备口算卡片 小棒。教学过程 1...
分数除法第一课时
黄寨联校教学设计首页。授课时间 年月日。张美珍第几课时第一课时。教学内容 p43 44例1 试。课题一试 和 练一练 练习课型新授。七第1 4题。1.引导学生根据需要解决的实际问题，理解 把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。教学目标2.使学生经历 分数除以整数的计算过程，掌握分数除...