除法的初步认识第一课时

《除法的初步认识》教学设计。

教材**： 义务教育教科书，人民教育出版社2013年版。

教学内容**：小学二年级数学（下册）第二单元。

教学主题： 除法。

课时： 第三课时。

授课对象： 二年级学生。

设计者： **建、吴桂芳郑东新区杨桥中心小学。

目标确定的依据。

1.课程标准的相关要求。

体会除法运算的含义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算。

2．教材分析。

本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。

3．学情分析。

对于二年学生来说除法概念比较抽象，不易被学生理解。教学时，要让学生应用已有的数学知识经验，通过实践活动获得较多的感性认识。让学生充分参与平均分，在平均分的基础上理解除法的意义。

学习目标。1、在复习平均分的基础上，结合具体情境能说出除法算式表示的意义。

2、认识除号，掌握除法算式的写法和读法。

评价任务。1.能用学具把12支竹笋平均放在4个盘子里，进一步理解平均分的含义。

2.在教师的引导下，学生能根据平均分列出除法算式，并正确的读写自己列的除法算式教学过程。

课后作业。练习三第2题、第3题。

板书设计。除法的含义及读写法。

例4 把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个。

除号。读作：12除以4等于3。

除法初步认识 一 第一课时

平均分 学案。学习内容 教材第12 14页例1 例2及 做一做 练习三1 3题。学习目标 1 让学生在具体情境中知道 平均分 的含义，建立 平均分 的概念。2 初步了解 平均分 的方法，会用 平均分 的方法平均分物品。3 培养学生观察 比较 分析 概括的能力。学习重 难点 1 理解 平均分 的意义。...

《除法的初步认识》第一课时 钟守财

第3课时除法的初步认识。教学内容 课本p13页，例4，练习三第 题。教学目标 1 在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。2 通过教学活动，使学生理解除法的意义。3 让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。教学重点 1 理解掌握除法算式表示的意义。2 培养学生运用所学知识解决实际问...

第一课时角的初步认识

教学内容 课本p 例1 例2及练习八中相应的练习。学习目标 知识 结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。方法 使学生结合生活情景能辨认角。情感 通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心。教学流程 一 创设情境激情导入。1 出示主题图 小朋友请你观察这幅图...