第二单元《除数是一位数的除法》导学案（第一课时）
学校： 原龙村校年级：三年级设计者： 王林学生姓名：
课题：口算除法。
学习内容： 教科书第29～30页的例1、
学习目标：1、学会除数是一位数、商是整。
十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理。2、能正确口算简单的除数是一位数的除法。
导学过程：一、自主预习：
1．口算：说说是怎样想的。
2．填空：80里有（ ）个十，400里有（ ）个百．240里有（ ）个十．3600里有（ ）个百。
3、自学教科书第29～30页的例1、例2
二、交流合作：
1.有60个苹果，需要分给几个人吃，要求每人分得的苹果一样多．
（1）60个苹果平均分给3人，每人多少个？
（2）60个苹果平均分给2人，每人多少个？
（3）60个苹果平均分给4人，每人多少个？
（4）60个苹果平均分给6人，每人多少个？
2．学习例1．
（1）学具操作，研究算法．
用60根小棒代替60箱黄瓜，边摆小棒，边研究其计算方法．
（2）小组汇报计算方法：
①计算：想法一： （3＝（ 所以 60÷3＝（
想法二： （3＝60 所以 60÷3＝（
想法三60 所以 60÷3＝（
算法比较：你认为以上算法哪一种比较好？为什么？
③小结：计算60÷3时，通常这样想：（ 3＝（ 就是20．
3）试算 60÷2=（ 60÷6=（
（4）小结算法：口算整十数除以一位数，我们可以把整十数看成几个十，再除．把60看成是 （ 个十，（ 个十除以3得（ ）个十，就是（ ）
5）初步练习：40÷2＝ 500÷5＝ 8000÷2＝
请说出口算过程．）
3、想一想：80÷2 ＝ 800÷2＝ 8000÷2＝
你能从中发现变化规律吗？
点拨：在计算一位数除整。
十、整百、整千的除法时，可以把几十看成几个。
十、几百看作几个百，把几千看作几个千，再进行口算．
4、看谁算得又对又快。
三、展示提升：各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。
四、拓展延伸1、全课总结：今天学会了什么？2、写出除法算式，再口算出得数。72除以94除48
五、反馈测评：
六、青蛙可以活6年，比目鱼可以活60年。比目鱼的寿命是青蛙的多少倍？
七、三年级的同学去果园里劳动。女同学有39人，男同学有41人。4个同学分成一组，一共可以分成几个小组？
八、同学们做了38件玩具，送给托儿所18件，剩下的平均分给2个幼儿班，每班分得多少件玩具？
九、19个同学要去河对岸，只有一只小船，船上最多只能坐4个同学。问最少用几次可以全部渡完？
第一课时口算除法 例1
口算除法 例1 上课时间 3.8备课时间 2018.3.5年级教学内容。三年级。科目。数学。任课教师课型。陈同强新授课。口算除法 例1 1 使学生会口算一位数除商是整。十 整百 整千的数，一位数，理解口算方法，正确地口算。教除几百几十 或几千几百 学。2.引导学生独立思考 合作交流，体验口算方法的多...
2024年春口算除法第一课时
1.口算除法。学习目标 1.通过观察比较，在实践操作活动中学会除法是一位数的口算方法，并学会正确地进行计算。2.掌握口算除法的计算方法，能够说出自己是怎么想的。学习重点 掌握口算除法计算方法。学习难点 理解口算算理。学习过程 一 检查预习。1 口算。3 3 36 4 6 1 30 3 800 7 里...
口算除法第一课时教案设计
第一课时 教学内容。口算除法 教材p13 15页例1和 做一做 练习三的第 题 教学要求。l 使学生会口算用一位数除商是整。十 整百 整千的数的除法。2 通过口算乘法知识迁移到口算除法的思维过程，培养学生的迁移类推能力。3 使学生尽可能用简洁的语言表述计算过程，培养学生的语言表达能力。4 结合教学情...