《离子反应》教学设计。
一。教学目标：
一）知识与技能：
1、认识电解质电离过程，初步学会电离方程式的书写。
2、学会电解质的概念，并会判断电解质。
3、从电离的角度学习酸、碱、盐的定义。
二）过程与方法：
1、以金属导电的原因分析为示例， 通过演示实验**，引导学生**、讨论和交流，从微观角度认识微粒间的相互作用，得出电离的概念。
2、以能否电离为标准对化合物进行分类，得出电解质和非电解质概念，并能初步判断电解质和非电解质。
3、通过电离方程式的书写，从电离的角度重新认识并总结归纳酸碱盐的定义。
4、以微课形式对运动饮料进行拓展学习，培养学生运用化学知识解决生活问题的能力。
三）情感、态度和价值观：
1、通过开展实验**，培养学生观察、总结的能力；
2、通过对运动饮料的拓展学习，用化学服务于生活，激发学生学习化学的兴趣。
二、教学重点、难点。
重点：电离方程式的书写，电解质的概念。
难点：电解质与非电解质的判断。
三、教学方法。
讲授法、实验**法、类比法、合作交流法，微课等。
四、教学用品。
教师演示实验用品：导电性实验装置，固体nacl、1mol/l盐酸溶液、1mol/l醋酸溶液、1mol/lnaoh溶液、1mol/lna2co3溶液、蒸馏水、50ml烧杯若干、洗瓶、玻璃棒、药匙。
五、教学过程。
板书设计】2.2.1酸、碱、盐在水溶液中的电离。
1、电离。2、 电解质。
化合物。非电解质。
3、电离方程式。
4、酸、碱、盐的定义。
副板书】金属导电的原因：有自由移动的电子。
nacl水溶液导电的原因。
结论： “电”+“动”
能电离的化合物。
结论： 酸、碱、盐……
离子反应 第一课时
第二章化学物质及其变化。第二节离子反应。第一课时 教学目标 1.了解电解质的概念，知道酸 碱 盐在水中能发生电离 2.通过实验事实认识离子反应及其发生的条件。教学重点 离子反应发生的条件 教学难点 电离 电解质等概念的建立。教材分析 本节包括紧密联系的两个部分 酸 碱 盐在水中的电离 和 离子反应发...
离子反应第一课时
第二章化学物质及其变化。第二节离子反应。一 依据。根据新课标化学课程标准，这节内容要求学生知道酸碱盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。二 教材分析。离子反应 化学 必修1 人教版普通高中课程标准实验教课书 第二章第二节 本节学习内容在老教材里，电解质...
离子反应 第一课时
第二节离子反应 第一课时 学习目标 理解电解质 非电解质 了解电解质的电离过程 了解电解质在溶液中的存在形式。通过对实验的观察 对比 分析，训练观察能力 思维能力 通过对问题的讨论培养善于思考 勇于发现问题和解决问题的能力，同时培养语言表达能力。学习重点 电解质的概念。学习难点 电解质在溶液中的存在...