一、教学目标。
1. 知识与技能。
初步了解电解质的概念；学会电解质、非电解质的对比，彻底理解电解质的概念。
2. 过程与方法。
学会运用观察、实验等方法获取知识，并学会运用比较、归纳等方法对获取的知识进行加工。
3. 情感、态度与价值观。
通过对化学实验的研究，联系生活和自然界中的化学现象激发学生学习化学的兴趣，培养创新精神、**能力。
2、教学重难点：
重点：理解电解质的概念。
难点：电解质、非电解质的区别。
三、教学过程。
四、板书设计。
酸碱盐在水溶液中的电离。
一、 电解质。
1、概念。电解质：在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物。
非电解质：在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物。
2、概念剖析。
电解质划定范围是化合物。
电解质的导电条件：水溶液或熔融状态。
电解质必须是由于自身电离而导电。
能导电的不一定全是电解质，电解质不一定都能导电。
五、教学反思。
本案例一节以学生为主体的**式教学。在教学中，通过实验**、动画，让学生直观地注意到现象，启发引导，讨论分析，总结出电解质的概念。
从整节课的教学过程来看，它重在**。在**中，不仅激发学生学习兴趣获得知识，更能启迪学生思维、培养创新精神和**能力，为学生的进一步发展创造一个新的局面。
从整体教学效果来看，刚开始的导入能勾引起学生的兴趣，以及****和动画后让学生自己说出现象分析总结电解质的概念都挺顺畅的，这时我以为学生对知识点掌握得不错，然后就直接进行练习，想着学生练习思考后再对电解质概念剖析，让学生自己体会符合电解质的范畴但在教学中，效果不佳。也许是我先入为主了，高估学生的学习能力。不过这也让我明白了一个道理：
要上好一门课，不仅要备课，还要备学生，结合学生实际来进行教学。
离子反应第一课时教案
离子反应。第一课时 酸 碱 盐在水溶液中的电离。课标分析 本部分内容，课程标准要求学生了解并掌握电解质概念，知道酸 碱 盐在溶液中能发生电离。通过几个方面进行评价 是否知道酸 碱 盐在溶液中能发生电离 是否能正确书写强酸 强碱和可溶性盐的电离方程式 能否用电解质的电离方程式表示电解质导电的原因。教材...
离子反应第一课时教案
1.教学目标。知识与技能。1 知道酸 碱 盐在溶液中能发生电离，2 了解电解质和非电解质的概念。3 培养学生通过实验现象分析 化学反应实质的能力。过程与方法。1.通过对比实验 几组物质的导电实验 初步学会形成概念的分析方法 2.引导学生自主学习，从电离的角度得出酸 碱 盐定义，通过独立思考 碱与盐的...
离子反应第一课时教案
第二节离子反应 第一课时 一 教学目标 1 知识与技能。1 掌握电解质和非电解质概念。2 理解电离的概念 能从电离的角度认识酸 碱 盐和电离方程式的书写。2 过程与方法 1 在化学概念的学习中培养学生抽象思维能力。2 通过反应现象及反应事实，学习从个别到一般的思维方法，体验研究问题寻找规律的方法。3...