教学课题学情与教材分析。
本节选用学生最为熟悉的物质——空气作为学习素材，学生感到亲切，易于理解和接受，这些物质与人类的生存和社会的发展关系密切，学生能从中体会到学习化学的重要性，更好地激发学生的学习兴趣。
教学目标。认知目标通过师生合作进行实验**，认识空气是由多种物质组成的能力目标培养学生的实验能力和**能力。
情意目标培养学生的**习惯，保持良好的学习热情教学重点教学难点教学方法教学准备。
教学内容。**空气空气中氧气的体积含量”的**实验空气时由多种物质组成实验**、分析讨论。
测定空气中氧气含量的试验装置。
教学过程教师活动。
展示一只空的集气瓶。
设问）有人说这个集气瓶时空的？里面什么都没有，你认同此观点吗？
空气看不见，摸不着，你能证明它的存在吗？如何捕捉空气？
设问）怎样将一个集气瓶中的空气捕捉到另一个集气瓶中？
分析：捕捉空气的试验说明了什么？
—空气不易溶于水。
讲述）由于空气时无色无气味的气体，很长一段时间，人们一直把空气看作时一种单一成分的物质。直至18世纪中叶后，各国科学家才开始着手于研究其成分代表性科学家——拉瓦锡。
一、活动与**。
—捕捉空气。
学生活动。试着描述空气的物理性质。
—无色无气味的气体。
学生试验。—捕捉空气。
体会排水集气法。
阅读p27-28“空气成分的发现”了解化学史。
二、**空气成分。
空气中氧气体积含量的测定。
药品：红磷。
仪器：集气瓶、橡皮塞（双孔）、导管、烧杯、燃烧匙、止水夹。
—产生大量白烟，放热。
p+o2——p2o5暗红色白色固体固体。
通常情况下，空气中各种成分的比值保持相对稳定。有什么意义？
分析**思路：
在密闭容器中（装置的气密性好）②同一种物质将密闭容器中的氧气完全消耗，产生压强差，从而产生明显现象。
师生合作完成试验。
分析：红磷在空气中燃烧有什么现象？⑵红磷在空气中燃烧，消耗了什么气体？
冷却后，打开止水夹，为什么集气瓶中能倒吸入约1/5体积的水？此现象说明了什么？
集气瓶中剩余的气体能支持燃烧吗？为什么？分析：空气o2约1/5
剩余不支持燃烧的气体（n2）约4/5讲解：科学家通过各种试验精确测定空气中各成分。
空气的成分（体积分数）氮气（n2）78%氧气（o2）21%
稀有气体（氦气he、氖气ne、氩气ar）0.94%
二氧化碳（co2）0.03%其他气体和杂质0.03%
总结选择可燃物的条件：①在空气中燃烧时只与氧气反应。
生成物是固体。
物质要过量，保证空气中的氧气完全消耗。
观察实验现象。
分组讨论。达成共识。
分析生活中哪些现象能证明空气中含有氧气、水蒸气、二氧化碳气体呢？
实验分析。从冰箱中拿出的物质，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有；将一只活老鼠放在充满空气的密闭小箱中，活老鼠能存活一段时间，说明空气中有。澄清石灰水露置在空气中逐渐变浑浊，这说明空气中含有少量的。
登山运动员必须携带氧气瓶，这说明。教后记：
如果红磷没有剩余，实验结果可靠吗？为什么？
某同学用上述试验装置测定的结果小于1/5，请指出其操作上的原因可能是什么？
—①红磷太少，瓶内氧气没有完全消耗。
未塞紧瓶塞，外界空气进入瓶内。
未冷却到室温。
另一同学用该装置测定的结果大于1/5，又是说明原因造成的？——燃烧匙伸入集气瓶太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出。
止水夹未夹紧，红磷燃烧时，瓶内空气部分受热从导管中逸出。
2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里（）
a.氧气体积分数大大低于21%b.氮气体积分数大大超过78%
c.氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄。
d.二氧化碳气体含量大大增加。
学生分组讨论。
总结原因。课堂总结。
2 1 1 由多种物质组成的空气 第一课时
第二章第一节多种物质组成的空气 第一课 空气的成分 光华初级中学李文亚07.9 教学目标 通过对氧气体积含量的测定的实验和讨论激发学生学习化学的兴趣，培养学生的 习惯。教学重点 实验 教学过程 阅读材料 p27空气成分的发现。讨论 为什么这么晚才发现空气及成分？展示 一只烧杯，问烧杯中有什么成分？讨...
由多种物质组成的空气 第一课时 教学设计
由多种物质组成的空气。第1课时 教学设计。淮安市老张集乡初级中学。授课人 包宁波。由多种物质组成的空气 第1课时 教学设计。一 设计思想 空气 是学生经常听到 用到的词汇，学生似乎十分熟悉它，但实际上学生对它并不了解。本节课讲解的知识并不多，也不太难，但是如果忽视 活动，以传授知识为主要目的，就难以...
第一课时空气是由什么组成的
课题1 空气。1.薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有 a.氮气 b.氧气。c.水蒸气 d.二氧化碳。2.如图为空气成分示意图 按体积计算 其中 c 代表的是 a.二氧化碳 b.氮气。c.氧气 d.稀有气体。3.下列物质中，属于纯净物的是 a.水泥砂浆 b.牛奶饮料。c.氮气 d....