课题3 制取氧气(课时1)导学案。
一、学习目标：
1、掌握实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。
2、知道催化剂和催化剂对化学反应的重要作用。
3、初步学会选择实验室制取气体的发生装置。
4、通过实验**，激发学习兴趣，培养实事求是、严肃认真的科学态度。
二、知识回顾：
如何验证一瓶无色气体是氧气？
三、自主预习：
1、实验室制取氧气有哪几种方法？并写出反应的文字表达式。
2、 加热高锰酸钾制取氧气
1）药品：高锰酸钾（颜色状态。
2）如上图实验装置（适用于：固体与固体加热条件下制气体）通常所需仪有等。
3）为什么试管口放一团棉花？
4）为什么先要给试管均匀加热再固定加热？
5）为什么试管口要略向下倾斜？
6）为什么伸入试管内的导管不易过长？
7）为什么要等到气泡连续均匀排出时才能收集气体？
8）实验完毕为什么要先把导管移出水面再熄灭酒精灯？
3、催化剂及催化作用：
1）化学反应里，能___其他物质的化学反应速率，而本身的和在反应前后都没有发生变化的物质叫做又叫触媒。
2）催化作用。
3能做过氧化氢溶液分解的催化剂，除此之外等对过氧化氢分解也具有催化作用；由此可知一个反应的催化剂不止一种。
四、合作**：
1、学生活动：加热高锰酸钾制取氧气。
请简述实验步骤及一些注意事项：
2、实验**：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用。
1）观察：过氧化氢的颜色 ，状态。
二氧化锰的颜色 ，状态。
2）小组合作完成下表。
归纳加快了过氧化氢分解出氧气的速率，二氧化锰做过氧化氢的。
在反应中起了作用。催化剂概念中的“一变”指。
两不变”指。
4）请阅读教材39页，组内交流讨论，归纳催化剂的概念和催化作用。
5）交流催化剂在生活、生产中的重要作用。（教材40页）
3、观察：氯酸钾的颜色 、状态二氧化锰给氯酸钾做。
4、讨论交流：实验室如何选择制取气体的发生装置？
1）实验室若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气这两种方法，是否还能选择用高锰酸钾制取氧气的发生装置呢？为什么？那又应选择什么样的发生装置呢？
2）长颈漏斗中应放入的物质是锥形瓶。
中应放入的物质是。
3）长颈漏斗应伸到液面以下的原因是。
五、总结归纳：
实验室选择制取气体的发生装置应考虑哪些因素？
六、本课小结：本节课你有哪些收获？请简要记录下来。
七、达标检测：
1、实验室可用于制取氧气的药品。
a.空气 b.过氧化氢或二氧化锰 c.高锰酸钾或过氧化氢 d.二氧化锰。
2、下列有关催化剂的说法中错误的是。
a.催化剂可以改变其他物质的化学反应速度
b.在反应前后催化剂的质量没有改变。
c.在反应前后催化剂的化学性质没有改变
d.催化剂就是二氧化锰。
3、从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是。
a.通电使水分解。
b.过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解。
c.高锰酸钾受热分解。
d.氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下受热分解。
4、通过化学反应制取氧气，即可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。这两种方法的共同点是。
a.反应都不需要加热b.均可使用同一套装置。
c.均可用二氧化锰做催化剂d.反应物的状态相同。
5、根据用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或者高锰酸钾制取氧气所需药品的状态及反应条件，选择制取氧气的发生装置是（ ）
6、实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气。若忘记加入二氧化锰，其结果是（ ）
a.不能产生氧气b.产生氧气的速率慢。
c.产生氧气的总量减少 d.没有氯化钾生成。
7、实验室制取氧气有下列（1）--7）操作步骤，操作顺序正确的是（ ）
1）向试管中加入高锰酸钾；（2）固定试管并加热；（3）检验装置的气密性；（4）用一团棉花堵住试管口，并用带导管的胶塞塞好；（5）把导管移出水面；（6）用排水法收集氧气；（7）撤离酒精灯。
a、（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7） b、（3）（1）（4）（2）（6）（7）（5）
c、（1）（3）（4）（2）（6）（5）（7） d、（3）（1）（4）（2）（6）（5）（7）
8、实验室制氧气的化学反应原理：
实验室制氧气，在常温下可用和混合来制取，其文字表达式为 ；
实验室还采用单独加热一种物质的方法来制氧气，其文字表达式为 ；
实验室还可用加热和的混合物来制氧气，其文字表达式为：
9、（能力提升）实验室用锌粒和稀硫酸。
来制取氢气可选用的发生装置是。
或选择。依据是。
c装置比b装置的优点在于。
abc思考题：如何检查b装置的气密性？
课题3氧气的制取导学案第一课时优秀
二 课前预习。一 高锰酸钾制氧气 1.药品 高锰酸钾 颜色。2.原理 文字及符号表达式。3.实验装置 适用于 固体与固体加热条件下制气体 通常所需仪器有。水槽等。三。课堂学习。设计加热高锰酸钾制氧气的实验方案 1.药品。2.反应原理。3.实验装置。发生装置。收集装置。4.实验步骤及注意事项 检查装置...
课题3制取氧气 第一课时
学习目标 1 了解实验室制取氧气的主要方法和原理。2 掌握简单的催化剂的特点。3 认识分解反应的定义，特点。课堂 一 实验室制取氧气的主要方法 1 分解高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式 2 分解过氧化氢制取氧气，该反应的符号表达式 3 分解氯酸钾制取氧气，该反应的符号表达式 二 催化剂 1 定义...
课题3制取氧气第一课时
九年级化学科上册导学案班级 小组 姓名完成导学案评价 编号 第6份课题3 制取氧气 第一课时。课时 2课时主备人 复备人 审核人 备课组长签字 科研处审批 学习目标 1能记住实验室制取氧气的主要方法和原理。和实验步骤。2 知道氧气的检验和验满方法。学习重点 掌握实验室制取氧气的方法 原理，学习难点 ...