教学目标：
一、 听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受**表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。
二、通过编创动作、歌词，尝试模拟鸟儿的叫声等各种**实践活动，发展学生的想像力，培养学生的创造意识。
教学重点：学唱歌曲，培养学生保护动物的意识。
教学难点：歌曲中的反复记号以及演唱方法。
教学方法：听唱法、肢体语言教学法。
教具准备：琴、cai课件。
总课时：三课时。
第一课时。教学内容： 聆听《鸟店》； 编创与活动（歌谣、模仿动物的叫声）
教学过程：一、编创与活动（说歌谣）
有一首好听的歌谣，但它是一条谜语，让我们一起来说歌谣、猜谜语。
1．默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟？
2．请同学们自由读歌谣，指名读。（教师不加任何评价，给学生自由的表演空间。）
3．教师按节奏读歌谣。（学生进行比较并说出理由，然后选出给人们带来美感的读歌谣的节奏。）
4．自由编创拍击动作。（比一比。学生进行互评）
5．教师启发学生自创谜语歌谣大家猜，边读边拍。
二、聆听《鸟店》
同学们听过《在钟表店里》这首乐曲，乐曲中用了很多声音表现各种表。现在我们来听一首乐曲，仔细听****现了哪些声音？（初听）
1、教师提示：你都听到了哪些声音？
**描写了什么时间？
你仿佛看到了什么？
2、复听：（教师启发学生注意在**中听到了什么动物的叫声？
3、教师给学生自由想象空间，让他们根据**编故事。
欣赏《鸟店》教学反思
很多乐曲学生对背景没有了解是无法感知的。这首乐曲特定的内容是学生比较熟悉的鸟类。所以在初听时，让学生自己去听、去想，同学之间相互交流补充。
然后我再补充，引导学生从时间和鸟的种类上初步的了解。最后发挥想像力，根据**自编故事，深入理解**，培养学生的自主学习能力。
第六课花瓣飘香第一课时
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