小动物过冬第一课时

教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地分角色朗读。

3、体会课文内容，了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。4、学写生字“商、暖”。教学过程；

一、猜谜导入，揭示课题。

小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）下面啊，我们就来一起猜几个谜语，要是你们能猜对了呀，说不定它们还能来到我们的教室里，和我们一起上课呢！下面老师说第一个，仔细听好了。

（一）猜谜。

谜语1：小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。真聪明！【出示燕子图：瞧！燕子的尾巴多像一把剪刀啊！】

谜语2：人夸游泳小健将，小时穿着绿衣裳。长大披上新绿袍，爱捉害虫呱呱叫。【出示青蛙图：看！小青蛙也一蹦一跳地走来了。】

谜语3：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花粉人人爱。【出示蜜蜂图：看！小蜜蜂又小又可爱。】

今天就有这三个新朋友和我们一起来上课。你们高兴吗？】（二）揭示课题。

1、刚刚我们一起猜了三条谜语，这三条谜语的谜底都是什么啊？（动物）这些动物又小又可爱，我们可以把它们亲切地称为“小动物”。跟老师一起写。

【师板书“小动物”】第三个字我们没有学过。这个字左边是？牛字在做部首的时候，要把一横换成一提，右边这个字呢？

读什么？（勿）这两部分合起来还读物。物是一个形声字。

这三个字连起来就是齐读一遍。

2、今天这三个小动物就要陪着我们一起学习。在这些小动物中你最喜欢谁？小燕子——燕子姐姐（小燕子到处飞，见多识广，我们可以热情地称她为）小青蛙——青蛙哥哥（小青蛙是怎么叫的？

（呱呱）多响亮啊，真像个精神十足的男孩子，让我们一起跟他打招呼，读提示轻声）小蜜蜂——蜜蜂妹妹（小蜜蜂又小又可爱，我们一起大声地呼唤她强调“妹”的读音，轻声）

3、燕子姐姐、青蛙哥哥、蜜蜂妹妹它们三个还是好朋友呢！它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。可是快乐的时光总是走得特别快，没过多久啊，秋天就到了——【**秋风及画面】，小动物们要准备过冬了。

（板书：过冬）三、初读课文。

1、小动物们怎么过冬的呢？读了课文我们就知道了。但是，读通课文前我们得先把生字读准了。

现在，请小朋友打开课本121页，把绿线和黑框里的生字每个拼读两遍。自由读、指名读、齐读2、读词自由读、**车读、齐读。

3、把生字词带进课文里去把课文读正确、读流利。出示要求4、检查。指名分自然段读、范读、齐读、分角色读。

四、初步理解课文。

1、都读完了，现在我来考考你们，三个小动物到底是怎么商量的呢？先是谁和谁商量？（先是小燕子和小青蛙，接着是小燕子和小蜜蜂）

2、通过刚才的朗读，你记住他们商量的结果了吗？三只小动物都是怎样过冬的，你记住了谁的过冬方法？3、根据回答指名读。

五、写字。1、出示生字：物、刮、暖、接2、记忆字形3、描红4、学生写字5、评价展示。

六、总结、作业1、总结2、作业。

出示暖和】记忆字形：太阳照在我们的身上，我们就会感到怎么样？你们看，这个“暖”字是什么旁？

紫竹苑小学戚琳。教学目标 1 学会本课的生字，能读准商量哥哥暖和等轻声音节的词，联系生活，结合语境理解暖和春暖花开商量聚等词语。2 能正确流利地朗读课文，大体了解课文的意思，了解燕子青蛙蜜蜂过冬的方式。3 能正确规范地书写商量教学重难点学会本课的生字，理解由生字组成词...

一猜谜导入 1.课件出示谜语，猜雪花谜语，引入冬天到了。2.师冬天到了，你是怎样度过寒冷的冬天的呢？3.师其实，每个小动物呀也有自己的过冬方式，今天咱们就一起来学习板书课题 4.随文识字物后，齐读课题。5.针对课题质疑，归纳学生提问，并进行板书。6.师这些问题的答案呀都藏在课文里。...

小动物过冬 第一课时