一、猜谜导入：
1.课件出示谜语，猜“雪花”谜语，引入冬天到了。
2.师：冬天到了，你是怎样度过寒冷的冬天的呢？
3.师：其实，每个小动物呀也有自己的过冬方式，今天咱们就一起来学习……(板书课题)
4.随文识字“物”后，齐读课题。
5.针对课题质疑，归纳学生提问，并进行板书。
6.师：这些问题的答案呀都藏在课文里。
二、第一关：初读课文。
1、请小朋友们将书打开到118页，自由地朗读课文。读时请注意：
课件出示）（1）读准字音。
2）读通句子。
检查生字词的读音。出示带拼音的生字词）
2、我相信这些生字词一定难不倒你们。自己先试一试吧！
刮起来商量暖和接着哥哥
跳舞聚够相见第二年明年来年。
飞到南方去钻到泥土里藏在蜂巢里
出示第一行）
3、谁最勇敢，来读读第一行词语？ （指名1人读）
小朋友们听得真认真。你们有什么发现吗？（第一行的词语中都有轻声音节，读得又轻又短）
谁再来读一读？（指名1人，评：你把轻声音节读得真棒！）
量”单独读时读“liánɡ”，和“商”组成词语后，就读轻声了。让我们一起来读好这些词语。
4、（出示第三行）还有一些字词谁来读？ 一起读一读。
5、（出示短语）这些短语谁来挑战？（评：你的平舌音读得真准呀！）
男生齐读。女生也来读一读。
6、拼音宝宝和大家说再见了，你还能读好这些生字词吗？
去掉拼音**车读）
7、这些生字的读音你们已经读准了，这些句子，你能读好吗？自己先试一试。
出示句子）一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？
蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？
1） 谁来读第一句？
指名读。评：你真会读书，知道在“聚到一起”这儿停顿）
谁能像他这样再读一读？（指名读）
2）这两句话你们能读好吗？同桌之间互相练一练吧。
好！就请你们俩来读一读。请你读上一句，你读下一句。
评：你们俩读得真棒。能注意到这儿的问号，读出了疑问的语气）
8、生字词和句子都已经读好了，相信你们课文一定读得更棒。请这一组的小朋友**车读课文，其他小朋友认真听，边听边想一想，课文讲了一件什么事？
读后指名回答。
9、课文讲了几个小动物过冬的事？
瞧，小燕子飞来了，小青蛙也蹦来了，也不能少了蜜蜂妹妹呀！（师边说边贴图）
三、第二关精读课文第。
一、二自然段。
一）学习第一自然段。
1、知道吗，他们还是好朋友呢！谁来读一读第一自然段。（指名读第一自然段）
2、你从哪些地方能看出他们是好朋友呢？
出示句子）它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。（从“常常，快乐”这几个词能看出来）
听你这么一读，我能感觉到他们是好朋友，真是快乐呀！请你再来读一读。
3、他们除了在一起唱歌跳舞，还会做些什么？
出示句子）它们在一起日子过得快乐。（玩耍、做游戏、聊天）
评：他们这么亲密，不愧是好朋友呀！ 相机板书：好朋友）
4、（出示）因为所以。
你能用这样的句式把第一自然段的两句话合并成一句话吗？
5、让我们一起来读一读第一自然段，分享一下这几个好朋友间的快乐吧！（齐读）
二）学习第二自然段。
1、快乐的夏天过去了，秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，（生接）——青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
2、谁能把小青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起来呢？（上台重新贴小动物的位置）
3、他们聚到一起会说些什么呢？我们来听一听！谁来扮演小燕子？小青蛙呢？谁是小蜜蜂？旁白部分请你来读。（分角色读3—7自然段）
它们刚才就是在商量过冬的事。你们看，有那么多张嘴在说话（出示商量，闪“八、口”，）这就是“商量”。
它们商量好了，约定（生接）——第二年春天还在这里相见。
4、这下三个好朋友都放心了，它们各有各的过冬方法，它们会怎样过冬呢？我们下一节课继续学习。
四、第三关：写好铅笔字 （出示“刮、商、量”）
1、瞧，三个小动物还给我们带来了三个生字宝宝，老师相信你们一定也能写好它们呢？先来看第一个字。
2、怎样记住“刮”字？
3、还记得吗，写“商”字要注意些什么？（里面是“八、口”。评：你刚才听课真认真。）
请仔细看老师怎样把它写漂亮的。点在横中线上，横要写得长长的。注意里面是个“八和口” （用红笔标示“八、口”）
4、出示“量”，谁来读读这个字？（根据学生的情况出示拼音）
谁有好办法记住它？（在“日”“里”中间加一长横，就是“量”。）
你能利用学过的字帮助记忆，这方法真是巧妙。
4、请小朋友们轻轻地打开《习字册》，认认真真地写好这四个字。
提醒学生注意写字姿势）
5、布置作业。
1、完成习字册上四个生字的书写。
2、收集有关动物过冬的资料。
板书设计：19、小动物过冬。
小燕子。（贴图）
好朋友。青蛙 （贴图） 小蜜蜂（贴图）
小动物过冬 第一课时
教学目标 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地分角色朗读。3 体会课文内容，了解燕子 青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。4 学写生字 商 暖 教学过程 一 猜谜导入，揭示课题。小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？喜欢 下面啊，我们就来一起猜几个谜语，要是你们能猜对了呀，说不定...
小动物过冬 第一课时
紫竹苑小学戚琳。教学目标 1 学会本课的生字，能读准 商量 哥哥 暖和 等轻声音节的词，联系生活，结合语境理解 暖和 春暖花开 商量 聚 等词语。2 能正确 流利地朗读课文，大体了解课文的意思，了解燕子 青蛙 蜜蜂过冬的方式。3 能正确规范地书写 商 量 教学重难点 学会本课的生字，理解由生字组成词...
小动物过冬第一课时
一 猜谜导入 1.课件出示谜语，猜 雪花 谜语，引入冬天到了。2.师 冬天到了，你是怎样度过寒冷的冬天的呢？3.师 其实，每个小动物呀也有自己的过冬方式，今天咱们就一起来学习 板书课题 4.随文识字 物 后，齐读课题。5.针对课题质疑，归纳学生提问，并进行板书。6.师 这些问题的答案呀都藏在课文里。...