《19、小动物过冬》（第一课时）教案。
一、猜谜语，引出课题。
小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西。飞来飞去采花粉，酿出蜜来人人夸。（小蜜蜂）
小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。（小青蛙）身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到。（小燕子）
边出谜语，边贴画）
师：这些都是动物，它们又小又可爱，我们叫它们“小动物”。我们一起来写一写。学习“物”字。
师：你都喜欢谁？（边说边出示小动物的名字，并大声地读出来。）
燕子姐姐青蛙哥哥蜜蜂妹妹。
师：名字很亲切。它们还是好朋友呢，它们常常在一起唱歌、跳舞，日子过得很快乐。它们还会在一起干什么？
句式：三个好朋友常常在一起，日子过得。师：没过多久，秋天到了，（ｄ出示秋天图）你们看到了什么？听到了什么？（又大又冷的风，称为“刮”风。出示：“刮”）
师：三个好朋友来了，它们“聚到一起”。它们聚到一起干什么呢？
请同学们根据拼音自读课文。要求：读通顺、读流利，遇到生字多读两遍，遇到难读的地方，多读几遍。
二、检查预习，整体感知。
师：要想知道三个好朋友聚到一起干什么，我们先来过几关。有信心吗？、读词。
商量暖和哥哥刮起来接着钻到泥土里飞到南方去藏在蜂巢里第二年明年来年。
小动物春暖花开聚到一起。
、读生字。物刮商量暖接哥钻第３、它们聚到一起干什么？（商量过冬的事）三、理清脉络，读熟课文。
、读了课文，你们记住商量的结果了吗？它们是怎么商量的？先。
是谁在说？（出示、读小燕子的话）（图：春暖花开）２、小燕子和谁在商量？（小青蛙）小燕子是怎么说的？（读小燕。
子的问话）小燕子多会关心好朋友哪，真不愧为燕子姐姐。小青蛙是怎么回答的？（读小青蛙的话）（边读边做动作）３、小燕子又和谁商量？（小蜜蜂）小燕子怎么说？（读小燕子的。
话）小蜜蜂怎么说？（蜂巢图：蜂巢就是小蜜蜂的家，每个家都是六角形的。可见，小蜜蜂不仅勤劳，还是了不起的建筑师呢。）
、它们各有各的过冬方法，看来，遇到事情多商量，还是挺有用。
的。现在，老师的心也痒了，想成为小燕子，谁是我的好朋友？我们一起来商量商量。分角色朗读对话。四、设置悬念，为下一课时作铺垫。
三个好朋友就这么商量好了，约定第二年春天还在这里相遇。
学习“第”）我们来玩个捉迷藏游戏。“第二年”，课文中还有两个词与“第二年”的意思相同，找一找，是哪两个？（明年、来年）
它们有个美丽的约定，第二年春天还在这里相遇。下节课，我们就来看看三个好朋友第二年的事。五、学习生字。
学习生字：商、暖、第讲解、示范、描红、仿写。
六、总结：三个小动物通过商量，知道了各有各的过冬方法，而且。
还有个美丽的约定。我们通过商量，感知了这篇课文，我们也来个美丽的约定——希望大家在以后的学习中，都能拿出像今天这样的学习状态，积极发言，努力学习，使我们学到更多的知识。好吗？
小动物过冬教案第一课时
19小动物过冬。教学要求 1 认识本课田字格中10个生字和两条绿线中的6个生字，重点关注 量 钻 藏 巢 的读音，读准 商量 暖和 后的轻声。2 能正确流利有感情地朗读课文，并能分角色扮演朗读课文。3 能按笔顺写好 第 商 暖 三个字。4 了解课文主要内容。教学重点 能有感情 流利的朗读课文，认识并...
19小动物过冬第一课时教案
教学目标。1.认识 物 刮 暖 等16个生字，写好 物 钻 商 量 4个生字。2.能结合课文内容，用不同的方式理解 商量 春暖花开 钻到 蜂巢 等词语的意思。3 能正确 通顺地朗读课文。能分角色读通小动物间的对话。4.初步了解课文中三个小动物的过冬方式，初步感知朋友间的互相关心。教学准备 学生准备 ...
《小动物过冬》第一课时集体备课
集体备课内容 第三册 小动物过冬 第一课时参与人员 黄群任娴孙晓琴卢梅芳宗晓娟第一备课人 黄群二次修改人 教学设计 教学目标 1 能正确 通顺地朗读课文。能分角色读通小动物间的对话。2 认识本课10个四会生字和7个二会生字，重点关注 量 钻 藏 巢 的读音，关注 商 暖 第 的字形，并能正确书写 商...