19、小动物过冬。
一、回顾导入。
1）、导入：
今天老师要带大家一起去认识新朋友，大家高兴吗？”“认识新朋友，不能忘记老朋友，让我们一起去看看我们一年级认识的老朋友吧！”
2）、回顾《蚂蚁和蝈蝈》故事。
出示《蚂蚁和蝈蝈》的课文**。认识这两位老朋友吗？
炎热的夏天，小蚂蚁在——搬粮食。
蝈蝈躲在大树下——乘凉，还笑蚂蚁是——傻瓜；
寒冷的冬天，蝈蝈——又冷又饿。
蚂蚁在装满粮食的洞里舒舒服服的过冬啦！
3）、ppt出示成语：蝈蝈之所以，冬天又冷又饿，是因为他们不明白“人无远虑必有近忧”的道理。蚂蚁很早就开始准备过冬的粮食，是因为他知道“有备无患防患未然”。
4）、齐读成语。
2、引出新课：
小动物们吸取了蚂蚁和蝈蝈的经验教训，都开始为即将到来的冬天做准备啦。让我们到课文中一起去看看，小动物都是怎么准备过冬的吧。
3、板书课题：小动物过冬。
读课题。二、初读课文、整体感知。
1、初读课文。
1）过度：下面就请小朋友们自己到课本中去读故事，看看你又认识了哪些新朋友，他都是怎么过冬的？
2）出示自读要求。
3）你最喜欢哪个朋友，就呼唤他的名字，让他出来和我们见面吧。
燕子姐姐、青蛙哥哥、蜜蜂妹妹（在黑板上贴上**）
2、检查自读情况。
1）字：出示带拼音的生字。
过渡语：要和三个小伙伴交朋友，必须通过他们的考验才行。小蜜蜂要来考考大家啦。生字宝宝，你会读吗？（自读、指名读，**车读）
2）词：过度：你们太厉害了，小蜜蜂请来了请青蛙哥哥和燕子姐姐帮忙，这下生字宝宝找到了朋友，都变成了生词宝宝，你还能读准吗？（自读、指名读、请小老师领读）
3）句：过度：你们真是闯关小勇士，一连顺利通过两关，相信最后一关，句子关也难不倒你们。
自读、指名读、男女声读。）
4)过渡：恭喜大家闯关成功，掌声鼓励自己。
3、再读课文。
1）过渡：字词句都过了关，现在请你把这些字词句再带入课文中，读一读，相信你会读得更好。
2）指名读课文。过度：字词句同学们都顺利闯关成功，段落闯关，有信心读好吗？
指名分小节读课文。
三、三读课文。
过渡：字词句段，看来都难不倒大家，老师要给大家出难题，考考大家聪明不聪明，会不会动脑读书了。
请小朋友再读课文，这次读的时候，请你到书中各找一句话，回答老师黑板上的问题。一边读一边把你找到的句子话出来。一共三句话，看看你找的准不准。
四、学习自然段。
1、学习第一段：
1）过渡：小朋友们真聪明，顺利通过所有难关，现在让我们和三个小伙伴交朋友，去和他们一起快乐的唱歌跳舞吧。（出示ppt）
2）出示**，你看三个好朋友唱歌跳舞多开心，你能把他们的快乐读出来吗？（ppt出示段落）
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
3）指名读。
4）同学们，你们想和他们一起唱歌跳舞吗？请大家一起站起来，和三个小伙伴一起唱歌跳舞吧。（课中操：跟着老师一起唱《小燕子》）
5）和小伙伴们一起唱歌跳舞开心吗？带着开心的心情再读一读。
(找好朋友一起读)
2、学习第二段：
1）过渡：快乐的时光总是走得那么快，转眼间，秋天到了。（课件出示动画：秋风吹，树叶落。）
2）、你看到了什么？听到了什么？
3）、出示文字，指名朗读第二段。
4）、把“刮”换成“吹”好不好？再读好这句话。
5）、是啊，秋风刮起来，天气渐渐凉了。三个好朋友该怎么过冬呢？于是，他们就商量开了。
6）、“商量”是什么意思？（商量就是围绕一件事，大家各自发表自己的看法。）
一个人能不能商量？课文中是谁在商量？（ppt出示三个小伙伴）
他们围绕什么事情商量？（怎样过冬）
指名再读句子。
过度：三个好朋友他们到底是怎么讨论的呢？后面的内容我们下节课在学习。
五、学生字。
你们的表现太棒了，三个小伙伴要送你们一份礼物。
1、认识生字宝宝。（**车）
2、看清结构：（ppt出示：)
左窄右宽的字：物暖接钻。
左宽右窄的字：刮。
学写生字：暖、刮。
1）暖：为什么是“日”字旁。书空笔顺，注意友上面有一横。范写。
2）刮：立刀旁，风很大，刮在脸上像刀割一样。范写。
3、学生描红。
19小动物过冬第一课时教案
教学目标。1.认识 物 刮 暖 等16个生字，写好 物 钻 商 量 4个生字。2.能结合课文内容，用不同的方式理解 商量 春暖花开 钻到 蜂巢 等词语的意思。3 能正确 通顺地朗读课文。能分角色读通小动物间的对话。4.初步了解课文中三个小动物的过冬方式，初步感知朋友间的互相关心。教学准备 学生准备 ...
19 《小动物过冬》第一课时教学设计
一 教学目标。1.正确 流利地朗读课文。学会本课生字新词，学写 物 刮 商 量 2.了解几种动物的过冬方式。3.体会好朋友之间相互关心的美好情谊，懂得遇事要多商量。二 教学重难点重点 朗读 写字。难点 读通长句。三 教学准备 课件。四 教学过程 一 揭题导入。导入 我们来猜个谜语 小小白花天上栽，一...
小动物过冬 第一课时
教学目标 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地分角色朗读。3 体会课文内容，了解燕子 青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。4 学写生字 商 暖 教学过程 一 猜谜导入，揭示课题。小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？喜欢 下面啊，我们就来一起猜几个谜语，要是你们能猜对了呀，说不定...