一、猜谜导入:
1.课件出示谜语,猜“雪花”谜语,引入冬天到了。
2.师:冬天到了,你是怎样度过寒冷的冬天的呢?
3.师:其实,每个小动物呀也有自己的过冬方式,今天咱们就一起来学习……(板书课题)
4.随文识字“物”后,齐读课题。
5.针对课题质疑,归纳学生提问,并进行板书。
6.师:这些问题的答案呀都藏在课文里。
二、第一关:初读课文。
1、请小朋友们将书打开到118页,自由地朗读课文。读时请注意:
课件出示)(1)读准字音。
2)读通句子。
检查生字词的读音。出示带拼音的生字词)
2、我相信这些生字词一定难不倒你们。自己先试一试吧!
刮起来商量暖和接着哥哥
跳舞聚够相见第二年明年来年。
飞到南方去钻到泥土里藏在蜂巢里
出示第一行)
3、谁最勇敢,来读读第一行词语? (指名1人读)
小朋友们听得真认真。你们有什么发现吗?(第一行的词语中都有轻声音节,读得又轻又短)
谁再来读一读?(指名1人,评:你把轻声音节读得真棒!)
量”单独读时读“liánɡ”,和“商”组成词语后,就读轻声了。让我们一起来读好这些词语。
4、(出示短语)这些短语谁来挑战?(评:你的平舌音读得真准呀!)
男生齐读。女生也来读一读。
5、(出示第三行)还有一些字词谁来读? 一起读一读。
6、拼音宝宝和大家说再见了,你还能读好这些生字词吗?
去掉拼音**车读)
7、这些生字的读音你们已经读准了,这些句子,你能读好吗?自己先试一试。
出示句子)一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?
蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?
1) 谁来读第一句?
指名读。评:你真会读书,知道在“聚到一起”这儿停顿)
谁能像他这样再读一读?(指名读)
2)这两句话你们能读好吗?同桌之间互相练一练吧。
好!就请你们俩来读一读。请你读上一句,你读下一句。
评:你们俩读得真棒。能注意到这儿的问号,读出了疑问的语气)
8、生字词和句子都已经读好了,相信你们课文一定读得更棒。请这一组的小朋友**车读课文,其他小朋友认真听,边听边想一想,课文讲了一件什么事?
读后指名回答。
9、课文讲了几个小动物过冬的事?
瞧,小燕子飞来了,小青蛙也蹦来了,也不能少了蜜蜂妹妹呀!(师边说边贴图)
三、第二关精读课文第。
一、二自然段。
一)学习第一自然段。
1、知道吗,他们还是好朋友呢!谁来读一读第一自然段。(指名读第一自然段)
2、你从哪些地方能看出他们是好朋友呢?
出示句子)它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。(从“常常,快乐”这几个词能看出来)
听你这么一读,我能感觉到他们是好朋友,真是快乐呀!请你再来读一读。
3、他们除了在一起唱歌跳舞,还会做些什么?
出示句子)它们在一起日子过得快乐。(玩耍、做游戏、聊天)
评:他们这么亲密,不愧是好朋友呀! 贴图:好朋友)
4、(出示)因为所以。
你能用这样的句式把第一自然段的两句话合并成一句话吗?
5、让我们一起来读一读第一自然段,分享一下这几个好朋友间的快乐吧!(齐读)
二)学习第二自然段。
1、快乐的夏天过去了,秋风刮起来了,天气渐渐凉了。一天,(生接)——青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
2、谁能把小青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起来呢?(上台重新贴小动物的位置)
3、他们聚到一起会说些什么呢?我们来听一听!谁来扮演小燕子?小青蛙呢?谁是小蜜蜂?旁白部分请你来读。(分角色读3—7自然段)
它们刚才就是在商量过冬的事。你们看,有那么多张嘴在说话(出示商量,闪“八、口”,)这就是“商量”。
它们商量好了,约定(生接)——第二年春天还在这里相见。
4、这下三个好朋友都放心了,它们各有各的过冬方法,它们会怎样过冬呢?我们下一节课继续学习。
四、第三关:写好铅笔字 (出示“刮、商、量”)
1、瞧,三个小动物还给我们带来了三个生字宝宝,老师相信你们一定也能写好它们呢?先来看第一个字。
2、怎样记住“刮”字?
3、还记得吗,写“商”字要注意些什么?(里面是“八、口”。评:你刚才听课真认真。)
请仔细看老师怎样把它写漂亮的。点在横中线上,横要写得长长的。注意里面是个“八和口” (用红笔标示“八、口”)
4、出示“量”,谁来读读这个字?(根据学生的情况出示拼音)
谁有好办法记住它?(在“日”“里”中间加一长横,就是“量”。)
你能利用学过的字帮助记忆,这方法真是巧妙。
4、请小朋友们轻轻地打开《习字册》,认认真真地写好这四个字。
提醒学生注意写字姿势)
5、布置作业。
1、完成习字册上四个生字的书写。
2、收集有关动物过冬的资料。
板书设计:19、小动物过冬。
小燕子。(贴图)
青蛙 (贴图) 小蜜蜂(贴图)
小动物过冬 第一课时
教学目标 1 学会本课生字,理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地分角色朗读。3 体会课文内容,了解燕子 青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。4 学写生字 商 暖 教学过程 一 猜谜导入,揭示课题。小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?喜欢 下面啊,我们就来一起猜几个谜语,要是你们能猜对了呀,说不定...
小动物过冬 第一课时
紫竹苑小学戚琳。教学目标 1 学会本课的生字,能读准 商量 哥哥 暖和 等轻声音节的词,联系生活,结合语境理解 暖和 春暖花开 商量 聚 等词语。2 能正确 流利地朗读课文,大体了解课文的意思,了解燕子 青蛙 蜜蜂过冬的方式。3 能正确规范地书写 商 量 教学重难点 学会本课的生字,理解由生字组成词...
小动物过冬第一课时
一 猜谜导入 1.课件出示谜语,猜 雪花 谜语,引入冬天到了。2.师 冬天到了,你是怎样度过寒冷的冬天的呢?3.师 其实,每个小动物呀也有自己的过冬方式,今天咱们就一起来学习 板书课题 4.随文识字 物 后,齐读课题。5.针对课题质疑,归纳学生提问,并进行板书。6.师 这些问题的答案呀都藏在课文里。...