科目：语文主备教师：
上课教师：年月日学习目标：
1.初读课文，自主识字。2.指导写字。学习重点：
引导学生感悟不同人物的表情、动作和说话的语气，积累词句。学习难点：
理解爱迪生救妈妈的方法及其中蕴含的科学道理。导学准备：
生字词卡片、小黑板导学过程。
一、导入揭题。
爱迪生是一位伟大的发明家。课前，你们通过收集资料，对他有了哪些了解呢？二、明确学习目标。
三、学生自学、师生互动、教师精讲点拨。
1.用自己喜欢的方式读读课文，我们都会赞叹爱迪生的聪明。今天，我们也来学学爱迪生，看看谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松，谁就是我们班的爱迪生。
边读边勾画出生字，借助拼音，自主识字。2.学生自主学习3.
以学定教、精讲点拨。
小组合作学习，交流识字方法。
仔细观察生字的结构及各部分在田字格中所占的位置，想想要写好这些字该注意些什么？四、类比训练。
教师读生字，学生在自己的课后生字表中指着这个字，看谁找得又快又准。②对照田字格临写生字。五、课堂反思、归纳总结。
评选班上爱迪生。
六、布置预习。
30爱迪生救妈妈第一课时
新台子镇中心校电子备课学科教学设计专用模表。学科课型。语文。精读课。册数二年下册课时。课题第一课时。执教。30爱迪生救妈妈。惠子。教学1 会认11个生字，会写9个字。积累相关词语。三维2 正确 流利地朗读课文。目标3 初步感知爱迪生的聪明可爱。重点识字 写字。难点正确 流利地朗读课文。关键识记生字，...
30 爱迪生救妈妈 第一课时
学习目标 1.初读课文，自主识字。2.指导写字。学习重点 引导学生感悟不同人物的表情 动作和说话的语气，积累词句。学习难点 理解爱迪生救妈妈的方法及其中蕴含的科学道理。导学准备 生字词卡片 小黑板导学过程。一 导入揭题。爱迪生是一位伟大的发明家。课前，你们通过收集资料，对他有了哪些了解呢？二 明确学...
爱迪生救妈妈第一课时
第一课时。课前谈话 1 课件出示 聪 字，这是什么字？2 向孩子们讲解字的来历 聪明的孩子要用你的耳朵去细细地聆听，用你的眼睛去仔细地观察，用你的嘴巴去表达，还要用心去体会。孩子们你们能做到吗？真自信，孔老师相信能做到，你们一定会是最聪明的孩子。一 介绍人物，揭示课题。1 出示 今天老师给大家介绍一...