【课题】 3.1理解与宽容 (第一课时）
主编：张朝辉审核：李永红审批：杜宽波。
温馨寄语】（例： 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐）
学习目标】1、学生认识到相互理与宽容在建立和谐家庭关系中的作用，教育自己。
2、在实际中克服“以我为中心”的心态和行为，设身处地为他人着想。
重点、难点】1、尊重，善意，理解的关系2、培养学生的理解宽容意识。
学法指导】学。议。导。练。讨论法，讲授法。
学习过程】巩固旧知--自主学习--小组交流--学生展示。
教师指导--疑惑解答--归纳总结--当堂检测。
知识链接】社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。建立和谐的人际关系必须由理解开始。
自主学习】(学生结合问题自学时间8-10分钟，教师巡回指导)
1、人们之间为什么需要理解？2.什么是理解他人（理解的含义）？
3.怎样做到理解？【小组交流】(四人为一小组交流讨论，组长收集整理小组内的共性答案和出现的问题。
时间3-5分钟。）2、【学生展示与教师指导】(以小组为单位展示，其它小组评价，教师最后进行评价，注意预设和生成的问题，并强调重点和注意的问题。时间5-8分钟。
）当堂达标检测】（堂堂清：满分100 时间：10分钟。)
一：单项选择题 （每小题15分共90分）
1、社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业，下列行为，不属于宽容要求的有①为了一团和气，迎合别人 ②包容他人的一切错误，学会谅解他人 ③坚持自己认为正确意见，同时，容纳别人合理的意见 ④饶恕危害社会、包藏祸心的人和事a、①②b、①②c、①③d、③
2、阎红是中国竞走选手。1993年，阎红第一次参加世界比赛，率先冲到终点，眼看冠军到手，突然裁判宣布她犯规，结果队友夺得了冠军。她说：
“冠军不是我，只要是中国人，都一样。”以后，阎红更发奋练习，终于为祖国夺得了荣誉。这告诉我们。
做人不应该竞争，要与世无争 ②要正确对待竞争中的胜利与失败 ③失败时不要垂头丧气，要找准努力的方向 ④要树立良好的竞争意识。
a、①②b、②③c、②④d、②③
年8月30日《人民**海外版》载文指出，宽容，也是一种沟通。它是一种巨大的人格力量，能产生强大的凝聚力和感染力。别人不经意冲撞了你，内心也会不安。
你也宽厚之心待人，就会使彼此具有更多信任和爱戴。这表明。
宽容是良好修养和高贵气质的体现 ②培养宽容精神要学会把握自己的情绪 ③宽容需要善意的理解和体谅 ④宽容需要迁就别人，总是迎合别人。
②③④b、①②c、②③d、②③
4、和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由（ ）开始。
a、理解 b、宽容 c、谅解 d、体谅。
5、假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该（ ）
a、当面不说，背后与老师作对 b、认为老师和自己过不去对自己有看法。
c、找机会和老师谈谈，澄清事实 d、说老师坏话，上课捣乱。
6、要理解他人，就应该 （
尊重他人 ②友善待人 ③原谅他人所有的过错 ④坦诚地与人交流和沟通。
abcd．①②
二：（简答题每小题10分共20分）
1、根据自己的经验，**遇到下列情形的做法。
当自己被人欺负，请好友帮忙，遭到拒绝时你？
这节课你学到了什么？】
教学反思】
《理解与宽容》第一课时教案
3.1 理解与宽容 第一课时 教材分析 教材 园提供了两个活动，都以学生为主角。小苏的苦恼以主人公小苏为集体着想的良苦用心却不被同学理解而产生的苦恼 家庭故事以主人公家中婆媳因一些家庭琐事而不能相互宽容与理解，由此产生家庭矛盾。活动要求学生结合自己的生活的实际出谋划策，帮助主人公摆脱烦恼。正文内容分...
3 1理解与宽容 第一课时
第三单元相处有方。3.1 理解与宽容 第一课时 七嘴八舌 您认为哪些好的态度与方式有助于我们处理好人际关系？理解与宽容 欣赏与赞美 竞争与合作。懂得 理解与宽容 欣赏与赞美 竞争与合作 我们才能与人友好相处，建立和谐的人际关系。第三单元相处有方。仇恨袋。古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯，从来都是所...
3 1理解与宽容 第一课时
3.1理解与宽容 第一课时 导入 仇恨袋 古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所向披靡，无人能敌的。因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯一的遗憾就是找不到对手。有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍...