当堂检测
班别姓名： 学习小组： 成绩。
一、单项选择题：
1、下面关于“学校学习”的说法不正确的是（ ）a.“学校学习”的时间相对集中。
b.一般在老师的指导下有计划的学习。
c.“学校学习”能帮助我们系统掌握知识和培养能力。
d. “学校学习”是我们参加学习、追求知识的唯一方式。
2、学习是（ ）
提高生活质量的重要条件； ②国家、民族发展和强盛的前提条件；
将来赡养父母、参加国家建设的需要； ④提高自身素质的唯一途径。
abcd.①②
3、“时间一分一秒滴流走/外面的鸟儿早已回家/无论是寒冬还是酷暑/我都在家/我在家/不是上游戏**/不是跟朋友玩聊吧/而是拿起笔/在作业本上比比画画/时光一天一天被学习打发/学习的难度也越来越大……啊压力好大……”面对过度的学习压力，我们应该（ ）
①愁眉不展，任其压扁 ②正确对待，学会化压力为动力。
奋起反抗，彻底放弃 ④明确学习意义，培养学习兴趣。
abcd.①④
简答题。1、问答：结合课本知识，谈谈你对中学学习的理解。（假如这道题给8分，你能说多少）
2、某村胡亮大学毕业后还没找到合适的工作，对此，村民们议论纷纷，有的说，读了那么多年的书，连份工作也没找到，看来，读书无用；也有的说，与其花那么多钱，还不如早点退学打工呢。
读书真的无用吗？请结合所学谈谈自己的认识。
培养良好的学习习惯第一课时
培养良好的学习习惯 三 第一课时。教学目标 1 复习已学的良好学习习惯，让好的继续保持，纠正不良习惯。2 通过观察 分析 知道正确的读书姿势和这样做的意义，并能努力做到。教学重点 知道正确的读书姿势和这样做的意义。教学难点 做到正确的读书姿势。教学过程 一 谈话引入，激发兴趣。1.同学们，在过去的一...
培养良好的学习习惯第一课时
培养良好的学习习惯 第一课时。2 初步掌握做读书笔记的方法，养成不动笔墨不读书的良好习惯。教学重点 指导学生观察 使学生了解读书做笔记的意义和作用。教学难点 初步掌握做读书笔记的方法，养成不动笔墨不读书的良好习惯。教学流程 1 谈话导入。同学们是五年级的小学生了相信一定了解不少比较好的学习习惯，谁愿...
培养良好的学习习惯第一课时
第一课时。教学目标。1 指导学生仔细观察教学挂图和课本插图，了解乐于倾听 勇于发言的基本要求和意义。2 引导学生自己领会，初步培养学生乐于倾听 勇于发言的习惯。教学过程。一 导入新课。1 表扬一些成绩好的小朋友。提问 要不要向他们学习，想不想知道他们学习好的秘密？二 看图说活。1 出示挂图请小朋友把...