教学目标：
1、指导学生仔细观察课本插图，或教学插图，使学生了解各种朗读形式，训练正确的朗读姿势，培养学生良好的朗读习惯。
2、模仿评判，注意纠正不正确的姿势。
教学重点：
训练学生掌握正确的读书姿势及方法，养成良好的习惯。
教具学具准备：挂图。
第一课时 一、观察第1页的图画。
1、 图上的小朋友在干什么？
2、 图上的小朋友是怎样朗读的？
提示：怎样坐的，怎样拿书的，眼睛和课本的距离怎样？
二、小结要领。
身正肩平，双手拿书。
左右两臂，自然平放。
目光课本，保持垂直。
眼睛课本，距离一尺（33厘米）。
三、模仿评判。
1、 请几个学生模仿练习，并由大家予以评判。
2、 评判中指出：
1)不正不平容易引起脊柱弯曲。
2)两臂不自然平放桌上，朗读时会感到很吃力。
3)目光与课本不能保持垂直，课本上的字就不容易看得真切。
4)眼与课本不能保持一尺，过近或过远都会影响视力。
所以我们要注意保持良好的读书姿势。
四、集体训练。
1、 观察第1页下面的图。让学生说说是在什么地方，有哪些人，他们在干什么？
2、 让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。
3、 复习要领，全体学生参与姿势训练。
4、 指明几个学生摆正朗读姿势，朗读一篇短文。
5、 集体评判后指出：
朗读时一定要做到口齿清楚，声音响亮，态度大方，字字入目，句句过心，正确流利，富有感情，神情专注，边读边想。
6、 学生集体朗读一段已经学过的课文，看学生是否达到要求。
7、 小结：
在一年级时，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了写字的方法，还知道了保护视力的一些要求。今天我们又知道了朗读的姿势和朗读的要领。今后，我们要天天坚持，自觉地接受训练，养成良好的学习习惯。
培养良好的学习习惯第一课时
培养良好的学习习惯 三 第一课时。教学目标 1 复习已学的良好学习习惯，让好的继续保持，纠正不良习惯。2 通过观察 分析 知道正确的读书姿势和这样做的意义，并能努力做到。教学重点 知道正确的读书姿势和这样做的意义。教学难点 做到正确的读书姿势。教学过程 一 谈话引入，激发兴趣。1.同学们，在过去的一...
培养良好的学习习惯第一课时
培养良好的学习习惯 第一课时。2 初步掌握做读书笔记的方法，养成不动笔墨不读书的良好习惯。教学重点 指导学生观察 使学生了解读书做笔记的意义和作用。教学难点 初步掌握做读书笔记的方法，养成不动笔墨不读书的良好习惯。教学流程 1 谈话导入。同学们是五年级的小学生了相信一定了解不少比较好的学习习惯，谁愿...
培养良好的学习习惯第一课时
第一课时。教学目标。1 指导学生仔细观察教学挂图和课本插图，了解乐于倾听 勇于发言的基本要求和意义。2 引导学生自己领会，初步培养学生乐于倾听 勇于发言的习惯。教学过程。一 导入新课。1 表扬一些成绩好的小朋友。提问 要不要向他们学习，想不想知道他们学习好的秘密？二 看图说活。1 出示挂图请小朋友把...