培养良好的学习习惯（五）
教材分析：培养良好的学习习惯 5》分为“认真写钢笔字”、“认真写毛笔字”两部分。第一部分共有三页，第一页共 3 幅图，展示了写好钢笔字的执笔方法和写字姿势。
第二页有 3 幅图。上面的一幅表现的是全班学生正在认真练习的情况。从图上可以看出，这些学生坐的姿势和执笔方法都很正确，态度更是非常认真。
教学目标：指导学生仔细观察课文插图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生良好的书写习惯。
通过指导学生仔细观察课文插图，使学生知道正确书写钢笔字和毛笔字的方法，逐步养成乐于写钢笔字和毛笔字的习惯。
教会学生懂得使用保养毛笔。
教学重点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求。
教学难点：激发学生学好写钢笔字和毛笔字的兴趣。
教法与学法：观察法体验法。
教学准备：挂图。
教学时间：两课时教学过程：
第一课时。一、认真写钢笔字。
1）观察插图，教给学生执笔方法和写字姿势。
1. 第一页左上角。
1）这位同学用的是什么笔？是怎样握的？
2）小结。2）学生模仿执笔方法。
2. 右下角背景图。
1）图上的同学在干什么？使用的是什么笔？他们的姿势怎样？
2）教师提示正确的写字姿势，出示写字歌。
学写字，要注意，头要正，肩要平，身要直，纸放平，一尺一拳要记清，手离笔尖。
一寸远，写字认真心要静。（3）学生朗读写字歌。（4）学生练习写钢笔字。 3. 小结。
二）引导动手，教会学生使用和爱护钢笔。
出示各种钢笔，教师讲解钢笔的组成。
小组交换看钢笔。
指导看图，教师介绍，教师动手操作，注意卫生。
（三）欣赏作品，激发学生写好钢笔字的兴趣。
引导观察第二页上的插图，问：从插图中，你知道了什么？
学生模仿练字。
作品欣赏。小结。
二、认真写毛笔字。
一）欣赏作品，激发兴趣。
二）指导看图，教给学生正确的执笔方法。
回忆《写字歌》（1）指名读（2）齐读。
指导：写毛笔字的姿势与写铅笔字，钢笔字的姿势一样。（1）提醒学生坐姿正确。
2）示范毛笔的执笔姿势。（3）学生模仿执笔。
强调：五指执笔后，应做到：指实，掌虚，笔直。
学生反复练习（三）指导学生爱护使用毛笔。
观察第 5 页上面的插图，初步认识“文房四宝”，说一说你在**见到过书法作。
品，感想如何。
观察第 5 页上面的特写图，体会这些学生严肃认真的练字态度，让学生通过模仿，再次训练正确的执笔和写字姿势。
请班上有基础的“小书法家”示范姿势。
观察几幅插图，教师示范，学生模仿。
学生看图，同桌互相说说如何正确使用和爱护毛笔。
培养良好的学习习惯第一课时
培养良好的学习习惯 三 第一课时。教学目标 1 复习已学的良好学习习惯，让好的继续保持，纠正不良习惯。2 通过观察 分析 知道正确的读书姿势和这样做的意义，并能努力做到。教学重点 知道正确的读书姿势和这样做的意义。教学难点 做到正确的读书姿势。教学过程 一 谈话引入，激发兴趣。1.同学们，在过去的一...
培养良好的学习习惯第一课时
培养良好的学习习惯 第一课时。2 初步掌握做读书笔记的方法，养成不动笔墨不读书的良好习惯。教学重点 指导学生观察 使学生了解读书做笔记的意义和作用。教学难点 初步掌握做读书笔记的方法，养成不动笔墨不读书的良好习惯。教学流程 1 谈话导入。同学们是五年级的小学生了相信一定了解不少比较好的学习习惯，谁愿...
培养良好的学习习惯第一课时
第一课时。教学目标。1 指导学生仔细观察教学挂图和课本插图，了解乐于倾听 勇于发言的基本要求和意义。2 引导学生自己领会，初步培养学生乐于倾听 勇于发言的习惯。教学过程。一 导入新课。1 表扬一些成绩好的小朋友。提问 要不要向他们学习，想不想知道他们学习好的秘密？二 看图说活。1 出示挂图请小朋友把...