③你欣赏过哪些碑刻？学到了哪些知识？
2．互相交流，**，交流认识与收获。
三、精讲点拔
1） 我们到天文台去，可能有很多新鲜的认识……2） 参观一些名胜古迹，可以……
3） 去游览一些名山胜水，可以……
4） 甚至，我们可以去撑一撑竹筏，感受一下……四、运用提升
1．提出实践活动内容：
在这些年中，你们有没有在校外参加什么比较有意义的活动，或跟家长到过什么好玩地方，并从中学到了什么，或有什么收获？
2．每人选一事，先自我准备，再分小组交流。
3．师生交流感受，深入认识。
4．教师总结，让学生更为深入地认识“行万里路，读万卷书”的道理。
5．激发学生投入到大自然，投入到社会中，更广泛地学习语文，让自己成为博学多才的有知识的人。
板书设计：培养良好的学习习惯（12）
行万里路，读万卷书。
培养良好的学习习惯第一课时
培养良好的学习习惯 三 第一课时。教学目标 1 复习已学的良好学习习惯，让好的继续保持，纠正不良习惯。2 通过观察 分析 知道正确的读书姿势和这样做的意义，并能努力做到。教学重点 知道正确的读书姿势和这样做的意义。教学难点 做到正确的读书姿势。教学过程 一 谈话引入，激发兴趣。1.同学们，在过去的一...
培养良好的学习习惯第一课时
培养良好的学习习惯 第一课时。2 初步掌握做读书笔记的方法，养成不动笔墨不读书的良好习惯。教学重点 指导学生观察 使学生了解读书做笔记的意义和作用。教学难点 初步掌握做读书笔记的方法，养成不动笔墨不读书的良好习惯。教学流程 1 谈话导入。同学们是五年级的小学生了相信一定了解不少比较好的学习习惯，谁愿...
培养良好的学习习惯第一课时
第一课时。教学目标。1 指导学生仔细观察教学挂图和课本插图，了解乐于倾听 勇于发言的基本要求和意义。2 引导学生自己领会，初步培养学生乐于倾听 勇于发言的习惯。教学过程。一 导入新课。1 表扬一些成绩好的小朋友。提问 要不要向他们学习，想不想知道他们学习好的秘密？二 看图说活。1 出示挂图请小朋友把...