串并联电路中电压的规律。
第一课时）教学设计。
一、教材分析。
**串联、并联电路中电压的规律”是义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第六章第二节，这节课在本章及整个电学部分都具有重要地位，它是进一步学习电学其它物理概念（如电阻、电功）的基础，是掌握电学中的物理规律（如欧姆定律等）、认识电学中的物理现象必不可少的知识；本节课的学生实验──用电压表测电压，是电学中最基本的技能之一；实验中关于串联、并联电路的电压关系，是进行电路分析的基本根据。可见，本节在整个电学中，处于基础地位。
二、教学目标。
知识与技能：
1．会将电压表正确接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。
2．会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。
3．了解串、并联电路各自电压的规律。
过程与方法：
在**串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学**的方法，科学研究的步骤。
情感·态度·价值观：
明确**目的，专心实验，由分析实验数据得出结论，使学生在实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦。
三、教学重难点。
重点：通过实验**串、并联电路中电压的规律。
难点：组织引导学生在**过程中规范操作、认真观察、仔细分析，得出恰当的结论。
四、教学手段。
讲授、讨论、实验、归纳、对比。
五、板书设计。
六、教学过程。
第一课时《1 不等关系》
第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组 路延亮。一 预习目标。1 了解不等式的意义。2 会列不等式表示简单的数量关系。二 预习准备。1.我们见过的不等号有。2.用不等号连接下列各对数 5.53.1416 三 预习指导。1.思考p2的问题，自己试一试列出各个问题的关系式，思考 不大于 和 不小于 分...
命题及其关系 第一课时
尝试导学案。学习目标 一 知识与技能。理解命题的概念，会判断语句是否为命题，能够判断命题的真假 会将一个命题改写成 若p，则q 的形式 二 情感态度与价值观。了解学习本章的意义，激发学生的学习兴趣 引导学生形成 自主学习 与 合作学习 等良好的学习方式。教学重点 难点 重点理解命题的概念，会判断语句...
速度时间关系第一课时练习
1 美国 肯尼迪 号航空母舰上装有帮助飞机起飞的弹射系统 已知。f 15 型战斗机在跑道上加速时产生的最大加速度为5.0 m s2，起飞速度是50 m s，弹射系统能够使飞机所具有的速度为30 m s，则飞机起飞时在跑道上加速多长时间才能起飞？2 一质点从静止开始以1 m s2的加速度做匀加速运动，...