尝试导学案。
学习目标】一)知识与技能。
理解命题的概念，会判断语句是否为命题，能够判断命题的真假；会将一个命题改写成“若p，则q”的形式；
二)情感态度与价值观。
了解学习本章的意义，激发学生的学习兴趣；引导学生形成 “自主学习”与“合作学习”等良好的学习方式。
教学重点、难点】
重点理解命题的概念，会判断语句是否为命题，会将一个命题改写成“若p，则q”的形式。
难点判断命题的真假；掌握四种命题的相互关系及其真假关系。
看一看，试一试：(首次尝试题)
老师还没有教，你敢不敢先试一试？）
命题；真命题；假命题：
1、下列句子中，那些是命题？哪些是假命题？哪些是真命题？
1）矩形的对角线相等；
3）3吗？4）8是24的约数；
5）两条直线相交，有且只有一个交点；
6）明天下雪。
找一找，学一学：(自学课本p2-p3)
回归教材，查找课本p2-p3相关内容，大胆尝试学习，然后试着解决上面的练习。
命题：用语言、符号或者式子表达的， 可以的。
真命题： 假命题：
命题的常见形式：
说一说，议一议：(自主讨论)
·找到解题方法了吗？依据是什么？
大家有不同的看法吗？尝试的结果一样吗？
有什么问题？
问一问，听一听：(教师解惑)
有需要和老师一起解决的问题吗？
进一级，试一试：(再次尝试题)
命题的常见形式：
2、将下列命题改写成“若，则”的形式，并判断真假：
1）两条直线相交有且只有一个交点；
2）对顶角相等；
3）全等的两个三角形面积也相等。
找一找，学一学：(自学课本p3-p4)
回归教材，查找课本p3-p4相关内容，大胆尝试学习，然后试着解决上面的练习。
问一问，听一听：(教师解惑)有需要和老师一起解决的问题吗？
想一想，写一写：(尝试总结)
·肯定自己：（这一节课中，我为提高自己的能力做了哪些？）
·主要知识有哪些？学习目标实现了吗？
巩固练习：1. 练习：教材 p
2. 作业：教材p8 第1题。
第一课时 命题
学习目标 1.理解命题的概念和命题的构成，2 能根据给出的语句判断是不是命题，并写出简单命题的条件和结论 3 能把一个命题改写为 若，则 的形式并利用已有知识判断其真假 4 在解决问题的过程中，初步体会利用逻辑语言表述数学内容的准确性和简洁性 学习重点 命题的概念 命题的构成，及其真假性的判断 学习...
第一课时《1 不等关系》
第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组 路延亮。一 预习目标。1 了解不等式的意义。2 会列不等式表示简单的数量关系。二 预习准备。1.我们见过的不等号有。2.用不等号连接下列各对数 5.53.1416 三 预习指导。1.思考p2的问题，自己试一试列出各个问题的关系式，思考 不大于 和 不小于 分...
函数及其表示 第一课时
函数及其表示 第一课时 海盐第二高级中学何军锋教材分析 1.函数是高中数学的重要内容，其它的如数列 三角 解析几何等知识都与函数有关，函数知识涵盖了丰富的数学思想和方法，所以学生学好函数对于后继学习至关重要。2.函数及其表示又是本单元的第一课时，可以从初中知识延续，举例让学生领悟接受函数的概念。教材...