教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步理解课文内容，学习第一自然段。
3、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
教学重点、难点：
1、有感情地朗读课文。
2、初步了解北大荒秋天的特点。
教学准备：ppt
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、你们知道现在是什么季节？（板书：秋天，1并出示秋天田野课件）在这秋高气爽的日子里，田野真美呀，有迷人的景色，有丰收的喜悦。
但是在建国前，我国黑龙江部分地区的秋天曾经是一片荒芜，人们称为“北大荒”。（板书：北大荒）
2、今天我们一起走进北大荒的秋天，生齐读课题。
3、简介北大荒并出示建国前的北大荒的**。（课件2）
二、放“思乡曲”师范读。（课件3）
过渡：如今的北大荒的秋天是怎么样的呢？文中介绍了北大荒的秋天的哪些景物？请在文中画出来。
三、师相机板书：景物：天空小河原野。
1、认读生字词。（4-5课件出示生字词和部分词语的解释）
2、指名分节读课文。
过渡：北大荒的秋天给同学们留下了美好的印象，课文中作者是怎么评价的？（啊，北大荒的秋天真美呀！课件6）（7课件出示）
四、北大荒的秋天是从什么时候开始的？你是从文中哪个地方知道的？（一叶知秋）（8课件出示）
五、北大荒很美！那它的美在**呢？下节课我们继续学习。
六、 指导书写。
1、认读生字词语。
2、分析字形，指导描红。
荒：上中下结构，“亡”不能带点，与“流”比较区别。
紫：上中下结构，与“紧”比较区别。
3、作业：按笔顺在习字车上描红。
4、比一比：荒慌壁碧烧绕拔
板书：天空
北大荒的秋天小河原野
5北大荒的秋天 第一课时
教学目标 1 能正确 流利地朗读课文，读准字音，随机理解文中一些词语的意思。2 充分地引导学生有层次地去读课文，知道课文的大意。3 组织学生充分地读课文，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。4 重讲课文第四自然段，学习本段先概括 后具体的构段方式。教学重点。正确 流利地朗读课文...
北大荒的秋天第一课时教案
5.北大荒的秋天。教学过程 一 谈话导入。1 出示课题，齐读。荒是生字，你怎么记住它？可以组哪些词？这个字，给了你怎样的感觉？2 你知道 北大荒 是个什么地方吗？出示图对比了解。二 初读课文出示课件。三 指导读文，随文识字。一 第一自然段 指名读，齐读。二 第二自然段 1 出示句1指名读。2 出示句...
北大荒的秋天第一课时教案
2 热闹 两个字中你认为突出哪一个字？那么文中到底实怎样来写 闹 的呢？下面我就要请认认真真地读书，看谁的耳朵最灵，能从课文中读到声音。看谁的眼睛最尖，能从老师给你的 中 看见 声音？读到声音了吗？看见声音了吗？交流 3 这么热闹的场面你肯定能读好。指导朗读 像这样先围绕着原野热闹非凡，然后再具体说...