2、按照下面的意思给课文划分段落。
1）秋天来了；
2）北大荒秋天的天空、小河、原野美；
3）北大荒“大豆摇铃千里金”；
4）赞扬北大荒的秋天美。
3、组织交流后小结：全文可分四段。第二～四自然段为一段，其余各自然段自成一段。
4、回答问题：北大荒的秋天怎么样？如果要用一个字或一句话来赞美北大荒的秋天，该怎么说？（赞美北大荒可以用“美”或“北大荒的秋天真美呀！”。
5、北大荒的秋天美，美在**？（北大荒的秋天，美在天空，美在小河，美在原野，美在丰收。）—板书。
四、学习课文，欣赏北大荒的美景：
1、秋天到了，你一定很高兴。谁能高兴地读好第一段？先练习读再指名读。
2、说说自己知道了什么？
北大荒的秋天是从九月开始的。北大荒的树林里第一片树叶落地，就告诉人们秋天来了。）
3、老师讲解成语“一叶知秋”：看见一片树叶凋谢落地，就知道秋天将要到来了。这是季节的特点。
4、练习背诵第1自然段。
五、教学生字字形，指导书写：
1、出示生字。指名读。
2、识记生字字形。
3、指导书写。
六、作业：1、用钢笔描红。
2、组词：先（ ）火（ ）此（ ）冷（ ）文（ ）
洗（ ）灰（ ）紫（ ）岭（ ）纹（ ）
3、朗读课文。
板书设计：5、北大荒的秋天。
天空小河原野丰收。美。
北大荒的秋天第一课时
北大荒的秋天 第一教时教学设计。课时目标 1 学会本课生字，理解生字组成的词语。2 能正确，流利地朗读课文。3 初步知道北大荒是个美丽 富饶的地方，理清文章的层次。教学重点 学会本课生字，读通读顺课文。一 谈话导入，揭示课题 1 同学们，在诗人眼中，秋天是一首诗 在画家眼中，秋天是一幅画，在农民眼中...
北大荒的秋天第一课时
张晓玲 常州市钟楼实验小学。一 导入新课 1 今天，老师要带同学们去一个地方参观游玩。相信，那里一定会让你流连忘返的。2 老师边朗诵第一小节边出示课题 北大荒的秋天。3 北大荒是一个地名，知道在 吗？出示地图简介 黑龙江嫩江流域 黑龙江谷地和。三江平原广大荒芜地区。4 学习 荒 1 荒 是个生字，你...
北大荒的秋天第一课时
第一。日期 2016.9.1课时。学情分析 北大荒的秋天 以写景为主，描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明今天的北大荒是个富饶而美丽的地方，抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情。根据课文的特点，本课的教学宜以诵读为主，通过充分的诵读，让学生体会文中所描绘的景和表达的情，并由此欣赏和品味作者那种简炼...