5.北大荒的秋天。
教学过程：一、谈话导入。
1．出示课题，齐读。
荒是生字，你怎么记住它？可以组哪些词？这个字，给了你怎样的感觉？2．你知道“北大荒”是个什么地方吗？出示图对比了解。二、初读课文出示课件。
三、指导读文，随文识字。
一）第一自然段：指名读，齐读。（二）第二自然段：1．出示句1指名读。2．出示句2，指名读。
这句中表示颜色的词语真多，你能说几个这样的词吗？这么多的颜色可以用个词语来形容。
纹”是生字，怎么记呢？
除了“波纹”还有什么“纹”？（眼纹、抬头纹）有时也作动词用（纹身、纹眉）
3．齐读这一节。（三）第三自然段。
1.出示每一句，指名读。
2.“燃烧”这个词你有什么好办法记住它？3.齐读这一自然段。(四)第四自然段。1.指名读，评议。
2.认识生字”岭\铃”，你有什么好办法区分它们，它们还有几个兄弟姐妹，你还记得吗？3．“茫茫”什么意思？
（没有边际，看不清楚）“茫茫的”？（大海、天空、原野）（五）齐读最后一个自然段。四、理清脉络。
1．课文向我们介绍了哪几处美景？2．（2-4）小节，作者带我们领略了北大荒的美丽景色，第五小节写什么呢？
物产丰富）作业：课后词语2遍。
北大荒的秋天第一课时教案
2 热闹 两个字中你认为突出哪一个字？那么文中到底实怎样来写 闹 的呢？下面我就要请认认真真地读书，看谁的耳朵最灵，能从课文中读到声音。看谁的眼睛最尖，能从老师给你的 中 看见 声音？读到声音了吗？看见声音了吗？交流 3 这么热闹的场面你肯定能读好。指导朗读 像这样先围绕着原野热闹非凡，然后再具体说...
北大荒的秋天第一课时教案
从前的北大荒一片荒芜，现在的北大荒已经成为了中国重要的粮食生产基地，被人们称为 北大仓 那么北大荒的秋天是什么样子的呢，今天我们就一起走进这篇课文。5.齐读课题，引导学生读出秋天的感觉。二 检查预习。一 生字词检查。出示第一组词语 读准确 锦缎明镜顿时演唱哗啦啦 映照脸庞赞美挺拔转眼间。一碧如洗热闹...
北大荒的秋天第一课时教案
北大荒的秋天。第一课时。一 导入。1.同学们，现在是什么季节？秋天 在诗人的眼里，秋天是一首诗 在画家眼里，秋天更像是一幅画 在农民眼里，秋天是一年四季中最美的季节，它不仅有迷人的景色，更有丰收的喜悦。秋天，就在我们的身边，谁来说说看你眼中的秋天是什么样的？大家眼中的秋天真是多姿多彩呀。今天，老师要...