教材分析：
本课的教学目标是引导学生感受北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情，要求学生能达到正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。而引导学生领悟第4自然段的总分结构特点并初步学习仿作，则是重点教学任务之一，也是教学难点之所在。
教学设想：本课的教学时间需要2-3课时，预设的第一课时目标是：初读课文，整体感知课文内容，重点学习第2-4自然段，在诵读中感受北大荒的景色之美，物产之丰富。
运用直观演示法、引读法和**陶冶法落实教学重点，突破教学难点。
教学流程：一、谈话导入，揭示课题。
1.你们知道现在是什么季节？（板书：秋天）你能说出一些描写秋天景色的成语吗？
预设回答：金风送爽雁过留声秋高气爽秋色宜人丹桂飘香秋风习习枫林如火一叶知秋……〗
在这秋高气爽的日子里，有迷人的景色，有丰收的喜悦。但是在建国前，我国黑龙江部分地区的秋天曾经是一片荒芜，人们称之为“北大荒”。（板书：北大荒）
设计意图：在导语中有意运用刚刚提及的成语，意在让学生学会如何“活学活用”，此举既导入了课题，又可丰富和强化学生的成语积累，可谓“一举双得”。】
2.齐读课题：北大荒的秋天。
过渡：如今，北大荒的秋天是什么样儿的呢？
二、初读课文，整体感知。
1.自由读课文。出示自读要求：
1）将生字表中的生字拼拼读读，注意它们的音和形。
2）将课文读通、读顺，读准生字的字音。
3）北大荒的秋天是什么样儿的呢？用文中一句话来概括，用“ ”划下来。
2. 检查自学。
1）认读生字词。
2）指名分节读课文。
3）交流：北大荒的秋天是什么样儿的呢？（北大荒的秋天真美啊！）
三、品味词句，想象意境。
1.品读第一自然段。
幻灯动画演示：一片枫叶从树上缓缓飘落）
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。这就叫幻灯文字出示：一叶知秋），第一自然段告诉我们北大荒秋天到来的时间。
北大荒的秋天教学设计 第一课时
学习必备欢迎 北大荒的秋天 教学设计 第一课时 教材分析 北大荒的秋天 描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六小节。先写了秋天来了，再从天空 小河 原野三方面写出北大荒秋天的景色美丽，第五节写了北大荒的物产丰富，最后作者包含深情地...
教学设计北大荒的秋天第一课时
课题5 北大荒的秋天课时2 1授课日期。教学目标1 学会本课生字，理解生字组成的词语。2 学习第四自然段先概括 后具体的构段方式。教学重难点。学会课文中的生字，理解生字组成的词语。教学 具挂图 投影 生字卡片。预习要求。自读课文，自学生字新词。教师活动内容 方式。一 揭示课题，导入新课。1 指名读课...
北大荒的秋天第一课时
北大荒的秋天 第一教时教学设计。课时目标 1 学会本课生字，理解生字组成的词语。2 能正确，流利地朗读课文。3 初步知道北大荒是个美丽 富饶的地方，理清文章的层次。教学重点 学会本课生字，读通读顺课文。一 谈话导入，揭示课题 1 同学们，在诗人眼中，秋天是一首诗 在画家眼中，秋天是一幅画，在农民眼中...