5、纸魔方。
第一课时）教学目标】
1、进一步了解纸材特性，能感受到立体造型作品的空间形式美感，养成精心设计的好习惯。
2、能使用折、减、贴的方法制作纸方框，并实行方框的组排练习。
3、能使用剪切、卷折、黏贴等纸的立体造型方法，制作一件纸筒组合作品。
4、能使用折、剪、切割、插接等纸的立体造型方法制作一件插接作品。
5、能抓住基本要素，使用重复、渐变、发射等构成形式，实行独特的设计。
教学重点和难点】
1、教学重点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
2、教学难点：了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。
教学准备】课件、彩纸、剪刀、固体胶等。
教学过程】一、创设情境。
1、老师给大家带来了一位为非常有名的魔术师，给大家带来了一个玩具。
2、学生点击cai课件中的玩具魔方，变为纸魔方，屏幕显示从各个角度旋转跳舞。
3、魔术师给你们一件小礼物，请你玩一玩。
4、学生自主发现：纸魔方是由单个纸方框拼摆组合而成。
二、**方法。
1、师：今天，魔术师现在我们班上收一些优秀者作为他的徒弟。瞧！这是他给大家带来的制作纸方框单体的示意图。请大家根据示意图试着做一做吧！
2、师：你在制作时，遇到了哪些困难？学生谈谈在制作时遇到的困难。
3、在尝试中解决问题：折叠、剪割、粘贴、撑开的技术问题。
4、师生共同**制作单个纸方框的方法：
裁切纸条；②折叠（预留粘贴面）；③剪割；④粘贴；⑤撑开。
5、小锦囊①：撑开前，把折和剪刻之处再用力折印一下，这样撑开的时候才会有棱有角，精致漂亮哦！
三、拼摆游戏。
1、师：刚才大家通过了魔术师的第一关考试——制作小单体，我们还必须通过第二关才能成为他真正的徒弟呢！那就是你们制作的作品必须达到甚至超过他带来的作品的水平！
2、学生了解用单体拼摆组合形成的作品。思考：如何才能让拼出的图案变化多端呢？
3、小锦囊②：把单体实行拉伸、挤压，实行排列方式，能够变化出丰富的图案。排列方式：连续性排列、发散性排列。
4、学生拼摆游戏。
四、创意制作。
1、突出作业要求：两人一组，先制作出6-8割单体，再拼摆组合出漂亮独特的作品。
2、学生作业，老师巡视指导。制作多个单体。
五、评价延伸。
1、“小徒弟”评选活动。我们现在来实行小徒弟评选活动，看看哪些同学能够成为魔术师的徒弟呢？
2、师：今天我们用卡纸条做出了百变“纸魔方”，其实用卡纸这种材质还能够做出很多漂亮的工艺品，我们下节课再来继续学习吧！同学们在周末的时候把卡纸卷成一个个小圆筒，然后想办法把它组合起来，用黏贴、卡接或插接等方法，下周带来。
5、纸魔方。
第二课时）教学目标】
1、进一步了解纸材特性，能感受到立体造型作品的空间形式美感，养成精心设计的好习惯。
2、能使用折、减、贴的方法制作纸方框，并实行方框的组排练习。
3、能使用剪切、卷折、黏贴等纸的立体造型方法，制作一件纸筒组合作品。
4、能使用折、剪、切割、插接等纸的立体造型方法制作一件插接作品。
5、能抓住基本要素，使用重复、渐变、发射等构成形式，实行独特的设计。
教学重点和难点】
1、教学重点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
2、教学难点：了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。
教学准备】课件、彩纸、剪刀、固体胶等。
教学过程】一、欣赏导入。
对比欣赏两组纸模型，发现区别。
使用黏结方法（前课时所学方法）
使用插接方法（本课时所学方法）
2、请学生上台来拆开作品，了解多个单元体重复构成的不同方法。
3、学生回答后教师小结本课学习任务——插接纸造型。
二、尝试练习。
1、请同学们根据课件出示基形的形状和切口的位置，制作十个大小一致的正方形基形，随意地插接一件作品。
2、比赛规则：
时间：三分钟。②比一比，谁做得又快又稳！
3、小结方法：
基形叠剪。（快）
切口十字相交式，插接较牢固；形成牢固的“房基”，“大楼”才会砌得高、稳。若想插接得越高，底座建议做大些。鼓励学生寻找其他更牢固又美观的插接方式。（高而牢固）
三、方法指导。
1、单元形的变化。
老师出示切口相同、插接方法相同，单元形不同的作品，让学生发现区别。
课件出示几种不同的单元形，强调外形简洁。
2、连线小训练，掌握不同的插接方法。
师：不同的切口位置和插接方法，会有不同的效果。
课件出示四组切口不同的实物**作品和结构简图。
根据造型的需要，可综合使用几种方法。
3、制作步骤小结：
设计纸片造型。
设计和制作单元形。
研究插接方法。（提醒学生要先设计作品的底座）
插接。（能够边插边想）
4、欣赏教材中的范作及学生作品，拓展思维。
四、自主创作。
1、作业要求：将多个单元形插接成一件纸造型作品。
2、学生创造，老师巡视、指导。
五、评价交流。
1、完成创作的同学将作品放在讲台上展示。
2、互评：评选“最佳创意奖”、“最佳手工奖”、“最佳解说员”
六、课后延伸。
1、欣赏运用插接方法制作的现代雕塑作品和建筑作品。
2、组织整理教室，收拾纸屑等杂物，摆放好课桌椅，培养学生讲卫生的习惯，爱惜他人的劳动成果。
第一课时魔方简介
一 教学目标 使学生了解魔方，对其产生兴趣，和学习的欲望。二 教学重点 魔方简史。三 教学难点 魔方空间想象。四 教具准备 魔方，五 教学过程 一 简介 魔方，也称鲁比克方块，台湾称为魔术方块，香港称为扭计骰，英文名字是 rubik s cube。三阶魔方是由富于弹性的硬塑料制成的6面正方体。核心是...
第一课时教学设计
教学内容 人教版数学二年级下册第109页的内容。教学目标 1 经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察 分析 推理能力。2 进行简单地 有条理地思考，能有条理地 清晰地阐述自己的观点。3 培养学生大胆猜想 积极思维的学习品质 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学...
第一课时教学设计
一 教学重点 第。一 二单元主要语言的巩固和拓展。二 教学难点 let s find out部分，学生能根据提示语言在地图上确认并书写相应的公共场所。三 课前准备 1.资源中心的相关课件。read 1 部分的录音。3.教材p39的插图挂图。4.单词卡片 pet shop,ice skating ar...