风娃娃教学设计第一课时 4

发布 2024-02-29 07:30:12 阅读 4238

教学目标】

1.认识14个生字,会写8个生字。

2.正确流利有感情的朗读课文,在朗读中明白风娃娃的愿望—尽力为人民做好事。

3.懂得只有尽力为人民做好事才会得到别人的喜欢。

【教学重点】

1.能正确认读本课的生字,引导学生借助图画和生活经验识字。

2.流利有感情地朗读课文,知道风娃娃为人民做的好事,并向风娃娃学习尽量为人民做好事的精神。

【教学难点】

抓住风娃娃前后几次帮助人们做好事的过程,体会人们前后几次对待风娃娃的不同态度以及风娃娃的好心与傻气,从而懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。

【教学时数】

两课时。【教学过程】

第一课时。一、创设情境,导入课题。

1.师:亲爱的小朋友,老师先给大家出一个谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。你们猜出是什么了吗?

生:(风)

2.小朋友都很聪明,大家平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢?我们一起到课文中看看吧!

二、初读课文,整体感知。

1.教师****资源中的课文朗读,让学生从整体上感知课文。

2.之后教师请学生,让学生以他们喜欢的方式自读课文,要求学生读准字音,画出生字词,引导学生在阅读中识字,同时想一想风娃娃是个怎样的娃娃。

3.请学生通过多种方式自由认读生字。

4.教师检查学生自学生字词的情况,及时纠正学生的发音。

三、指导写字。

1.课件出示要写的字。学生自主观察、进行生字识记。

2.教师请学生说说怎样记住这些生字的字形,鼓励学生大胆说出自己心中的想法。并和学生一起总结识字规律。

3.教师呈现ppt资源,检查学生对字词的掌握情况。

4.教师请学生练习书写,教师分别指导,写完后大家共同评议,比比谁写的工整美观。同时教师要对表现好的同学或者小组一定形式的奖励。

5.生字难关攻克后,教师请学生课下自由读课文并思考风娃娃是个怎样的娃娃 。

风娃娃第一课时教学设计

16 风娃娃第一课时教学设计。教学目标 1 认识12个生字,会写4个生字,正确读写本课生词。2 正确 流利 有感情地朗读课文,了解风娃娃做了几件事。教学重难点 会认12个生字,会写 夫 表 示 号 四个生字。教学准备 生字词卡片,课件。课前 唱歌。上课之前,让我们来唱首大家熟悉的歌吧!大风车插曲 会...

风娃娃第一课时教学设计

教学目标 1 认识12个生字,能读准字音,认清字形。2 正确 流利 有感情地朗读课文。指导读好重点句段的语气,体会风娃娃的好心和傻气。3 凭借朗读,初步感悟 做事情光有好的愿望是不行的,要看是否对别人有用 的道理。教学重点 读准字音,认清字形,有感情地朗读课文。教学难点 初步体会 做事情光有好的愿望...

《风娃娃》第一课时教学设计

风娃娃 第一课时教学设计。教学目标 认识 个生字,学写 个生字。正确流利地朗读课文,体会风娃娃的好心。初步感知 做事光有好的愿望是不行的,还要看对别人是不是有用。教学重点 字词教学。教学难点 品读词句,理解 纤夫 教学准备 课件投影教学过程 一 猜谜揭题。猜谜 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯...